Eerste gedeelte 7.4 VWO 2

Eerste gedeelte 7.4
1 / 14
volgende
Slide 1: Tekstslide
BiologieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

In deze les zitten 14 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Eerste gedeelte 7.4

Slide 1 - Tekstslide

Wat gaan we doen vandaag?
-Starten met inzetten practicum
- Het 'biologische momentje' van de dag.
- Leerdoelen
- Nieuwe stof: deel 7.4
Tijd over:
- Formatieve toets Paragraaf 7.1 t/m 7.3 via Socrative
- Verder werken practicumboekje + HW

Slide 2 - Tekstslide

Bij welk orgaan start de vertering van ons voedsel?

Slide 3 - Open vraag

Het 'biologische momentje' van de dag:
De spijsvertering begint al, zodra je aan eten denkt...
  • Op het moment dat je aan eten denkt,
     begint je lichaam al met het aanmaken van
     speeksel. 
  • Per dag maak je wel een liter speeksel aan.
      De samenstelling daarvan verandert ook. 
  • In het speeksel zit het enzym amylase en
      dat breekt zetmeel af.



Slide 4 - Tekstslide

Leerdoelen:
Na deze les kun je:

  • Kun je een goede omschrijving geven van het begrip vertering.  
  • Werking van enzymen benoemen.
  • De functie van enzymen benoemen. 


Slide 5 - Tekstslide

7.4 Vertering!
Wat is dat nou precies? 

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Video

Geef een zo volledig mogelijke omschrijving van het begrip 'vertering'

Slide 8 - Open vraag

Welke voedingstoffen moeten verteerd worden?

Slide 9 - Open vraag

7.4 Wat is vertering?
  • Voedingstoffen moeten vanuit je voedingsmiddelen in je bloed kunnen. 

  • Kleinmaken van voedingsstoffen = vertering.
    - WEL: eiwitten, vetten, koolhydraten
    - NIET: water, vitaminen, mineralen, glucose

  • verteringsstelsel - verteringsorganen - verteringssappen - enzymen. 

Slide 10 - Tekstslide

Er waren eens... enzymen!
  • Enzymen (zelf ook een eiwit) gemaakt in bepaalde spijsverteringsklieren.

  • Zijn specifiek! Een soort voedingsstof past op een bepaald enzym (sleutel/slot).

  • 'Knipt' voedingsstof in kleine stukjes.
      (met behulp van H20).

  • Procesversnellers!

  • Herbruikbaar.
  • Temperatuur afhankelijk.
      (minimum/optimum/maximumtemp.)

Slide 11 - Tekstslide

Einde

- Check leerdoelen
- Formative toets socrative

- Werken aan opdrachten paragraaf 7.4



Slide 12 - Tekstslide

Leerdoelen:
Kun je nu?

  • Kun je een goede omschrijving geven van het begrip vertering.  
  • De werking van enzymen benoemen?
  • De functie van enzymen benoemen? 


Slide 13 - Tekstslide

Formative toets socrative
Ga naar: https://www.socrative.com/#login
Roomname: BIOLOGIEHGM

Slide 14 - Tekstslide