Didactiek P3 les 4

• MBO

Leereenheid 4 (planning en lesopbouw)

We gaan verder met dit hoofdstuk. De vorige les hebben we de planning behandeld, nu gaan we verder met de lesopbouw.

Maar eerst....

Welke 3 functies kan een planning hebben? (let op, lees goed!)

1. steunfunctie, afstemmingsfunctie, veranderingsfunctie
2. steenfunctie, afstemmingsfunctie, verantwoordingsfunctie
3. steunfunctie, bestemmingsfunctie, verantwoordingsfunctie
4. steunfunctie, afstemmingsfunctie, verantwoordingsfunctie

Welke soorten planningen zijn er (ADHV tijd)

1. Micro-, Mesa- en Marcro planning
2. Micro-, Meso- en Macro planning
3. Micro-, Meso- en Mocro planning
4. Micro-, Mesa- en Marco planning

vragen van vorige week behandelen

Pak je huiswerk van afgelopen les er bij, we gaan jullie antwoorden nakijken.

in de volgende Dia's gaan we een paar van deze zaken met elkaar bespreken...

Waarom heeft de leeftijd van je deelnemers invloed op je w-up?

Waarom heeft het weer invloed op de inhoud van je w-up?

en het moment van de dag?

Wat is de standaard opbouw van een les?

1. begin, kern, einde
2. begin, spelen, einde
3. omkleden, sporten, omkleden

uit welke 2 onderdelen bestaat het begin van de les?

1. lesintroductie, warming up/inleiding
2. uitleg en een voorbeeld
3. Lesintroductie en de uitleg

nog nog behandeld: de kern van de les bestaat uit:

1. aanleren, uitvoeren, beheersen
2. aanleren, verbeteren, toepassen
3. luisteren, oefenen, beheersen

wat is het voordeel van een les met meerdere afzonderlijke kernen?

1. Je hoeft maar weinig klaar te zetten
2. Er is veel afwisseling

Huiswerk

Het huiswerk voor didactiek is middels een opdracht in teams gezet. Het gaat om het maken van de vragen die bij dit hoofdstuk horen. De antwoorden kan je vinden in het boek/boomonline en in je aantekeningen van deze les.