Pedagogiek periode 2 - les 5

Deze les
Aandachtsstoornissen
H 10.6 en 10.7

ADHD (slot)
ADD
HD
Handboek DSM
1 / 11
volgende
Slide 1: Tekstslide
Pedagogisch werkMBOStudiejaar 2

In deze les zitten 11 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Deze les
Aandachtsstoornissen
H 10.6 en 10.7

ADHD (slot)
ADD
HD
Handboek DSM

Slide 1 - Tekstslide

Kind met ADHD in de groep
We gaan twee filmpjes achter elkaar bekijken.
Let hierbij op het volgende:
 Wat zijn de belangrijkste verschillen in aanpak?
 Welke aanpak heeft welk effect?

Slide 2 - Tekstslide

ADD
Attention - Aandacht
Deficit- Tekort
Disorder - Stoornis

Tegenwoordig ook wel: ADHD-I (In-attention)


Slide 3 - Tekstslide

Wat houdt ADD in?
Er is sprake van vertraagde informatieverwerking
Snel reageren op situaties kan moeilijk zijn
Het kan even duren eer een verband wordt gelegd
Moeite met concentratie
Veel gedachten in het hoofd

Slide 4 - Tekstslide

Kenmerken kind met ADD
Wisselende prestaties op school
Bij interesse heel gedreven voor iets
Geen interesse: geen concentratie
Moeite met plannen en organiseren
Onzekerheid en/of faalangst
Moeite met aanleren van regels
Vervallen regelmatig in dezelfde fout


Slide 5 - Tekstslide

Wat helpt een kind met ADD?
Acceptatie
Interactieve instructie
Op gang helpen bij opdrachten
Veel positieve aanmoediging en bevestiging
Werken in kleine stapjes

Slide 6 - Tekstslide

ADD - sterke kanten
Medeleven: kan zich goed met anderen verbinden en inleven
Creatief - meer dan gemiddeld
Drive: bij uitdagende opdracht gaan ze ervoor
Humor - smaakmakers in de groep
Intuïtie - handelen naar hun gevoel
Out of the box: bekijken dingen vanuit origineel gezichtspunt




Slide 7 - Tekstslide

HD
Hyperactivity - Hyperactiviteit
Disorder - Stoornis

Tamelijk onbekend, wordt niet snel herkend

Slide 8 - Tekstslide

HD - kenmerken
Alleen hyperactiviteit en impulsiviteit
Eerst doen, dan denken
Last van uitbarstingen van woede of huilen

Positief: kunnen aandacht vaak goed bij activiteit houden

Slide 9 - Tekstslide

Diagnoses
Drie typen diagnoses:

  • verklarende diagnose (gericht op oorzaken van het probleem)
  • handelingsgerichte diagnose (gericht op hoe het probleem opgelost kan worden)
  • classificerende diagnose (duidelijk krijgen of het kind een stoornis heeft m.b.v. DSM)

Slide 10 - Tekstslide

DSM
Internationaal systeem om psychische stoornissen in te delen (classificeren)

Handboek met beschrijvingen van psychische aandoeningen

Uitgebreide beschrijving van de kenmerken van een aandoening

Slide 11 - Tekstslide