‹Terug naar zoeken

H 5.1 Bewegingen vastleggen & 5.2 Gemiddelde snelheid

1 / 46
volgende
Slide 1: Tekstslide
Natuurkunde / ScheikundeMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

In deze les zitten 46 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 5 videos.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hoofdstuk 5 Beweging
Welkom Kader 2



timer
5:00
Benodigheden
- laptop
- Binas
- Rekenmachine 


Welkom Kader 2!
Ga zitten en start met het lezen van 5.1 Bewegingen vastleggen


Klaar? Ga verder met de opdrachten. 




Tassen op de grond
Jas over je stoel
Telefoons in de zakkie

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

We gaan starten!
                                                               Wachttijd:
stopwatch
00:00

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Lesprogramma
  1. Huiswerk controle 
  2. Voorkennis/Terugblik
  3. Leerdoelen
  4. Instructie (uitleg)
  5. Zelfstandig werken
  6. Afsluiting
  7. Huiswerk

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

§ Introductie
§ 5.1 Bewegingen vastleggen
§ 5.2 Gemiddelde snelheid
§ 5.3 Soorten bewegingen
§ 5.4 Remmen en botsen

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hoofdstuk 5 bewegen
paragraaf 1 beweging vastleggen

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voorkennis
Maak de introductieopdrachten van hoofdstuk 5 in de online omgeving van max

Slide 7 - Tekstslide

3. Leerdoelgericht werken
De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   
Welke vraag/vragen 
vonden jullie lastig?

Slide 8 - Woordweb

2. Voorkennis activeren
De docent activeert relevante voorkennis aan de hand van een terugblik-opdracht, waarbij eventueel een beroep op de thuistalen wordt gedaan. Op deze manier biedt de docent een kapstok om nieuwe stof te verbinden aan de eerder geleerde stof en richting te geven aan het verdere verloop van de les. Tegelijkertijd worden hiermee misconcepties van leerlingen zichtbaar gemaakt, waar de docent vervolgens gericht op in kan spelen. 
Leerdoelen 
  • 5.1.1 Je kunt uitleggen op welke manieren je een beweging vast kunt leggen. R
  • 5.1.2 Je kunt uitleggen hoe je een stroboscopische foto maakt. R
  • 5.1.3 Je kunt een afstand-tijdtabel maken van een beweging van een voorwerp. T1
  • 5.1.4 Je kunt een afstand-tijddiagram tekenen van een afstand-tijdtabel. T1
  • 5.1.5 Je kunt een afstand-tijddiagram aflezen. T1

Slide 9 - Tekstslide

3. Leerdoelgericht werken
De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   
Leerdoelen
  • 5.2.1 Je kunt de gemiddelde snelheid van een voorwerp berekenen. T1
  • 5.2.2 Je kunt snelheid in m/s omrekenen naar km/h. T1
  • 5.2.3 Je kunt de afstand berekenen die een voorwerp in een bepaalde tijd aflegt. T1

Slide 10 - Tekstslide

3. Leerdoelgericht werken
De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   
Sleutelwoorden
  • stroboscopische foto:
  • stroboscooplamp: 
  • afstand-tijddiagram:
Schrijf over

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 12 - Video

Deze slide heeft geen instructies

maakt deze man een vloeiende beweging?
A
ja
B
nee

Slide 13 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Bewegingen vastleggen

Beweging vastleggen d.m.v.  fotografie
  • stroboscopische foto
  • stroboscooplamp





Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Stroboscoop
Lamp die met vaste tussenpozen flitst in een verduisterde ruimte.

Bijv. elke 0,05 seconde

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Stroboscooplamp
  • vele flitsen vel licht
  • je ogen moeten van donker naar licht aanpassen

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Stroboscopische foto

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 18 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Afstand tijdtabel
  • momentopname van positie noteren
  • noteren van gegevens

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Afstand - tijddiagram
Een diagram is een schematische weergave van een proces
  • horizontaal de tijd en verticaal de afstand
  • teken de gegevens uit de tabel als punten
  • vervolgens verbind je 
       de punten met een lijn

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Aan de slag!
Maak opdracht:  1 t/m 7  op blz 10. 
Vind je dit makkelijk? Maak dan opdracht 11




rood = Iedereen is stil


oranje = Iedereen is stil, docent beantwoord wel vragen

groen = Je mag zachtjes overleggen met je buurman/buurvrouw
timer
5:00

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 22 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Begrippen uit deze les:
Schrijf over
Afstand-tijddiagram:
Diagram waarbij de horizontale as de tijd-as
is en de verticale as de afstand-as. In dit
diagram kun je dan een grafiek van een
beweging tekenen.

Stroboscooplamp:
Apparaat dat met regelmatige tussenpozen
een lichtflits geeft.

Stroboscopische foto:
Foto die wordt gemaakt in een verduisterde
ruimte, met als enige verlichting een
stroboscooplamp.

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hoofdstuk 5 bewegen
Paragraaf 2, gemiddelde snelheid

Slide 24 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelen 
  • 5.2.1 Je kunt de gemiddelde snelheid van een voorwerp berekenen. T1
  • 5.2.2 Je kunt snelheid in m/s omrekenen naar km/h. T1
  • 5.2.3 Je kunt de afstand berekenen die een voorwerp in een bepaalde tijd aflegt. T1

Slide 25 - Tekstslide

3. Leerdoelgericht werken
De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   
Sleutelwoorden
  • gemiddelde snelheid:
Schrijf over

Slide 26 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Gemiddelde snelheid


  • Is hoe snel iemand gemiddeld is over een langere tijd

  • gemiddelde snelheid = afstand / tijd


  • gem. snelheid (v) = grootheid
  • m/s of km/h = eenheid

Slide 27 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies


Wat is de snelheid van de auto in afbeelding 7? Schrijf ook de eenheid op.

Slide 28 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Omrekenen van m/s naar km/h



vuist regel:






Slide 29 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 30 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Onthouden
van m/s naar km/h = x 3,6
van km/h naar m/s = : 3,6

Slide 31 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Ombouwen van de formule
v = snelheid
s = afstand
t = tijd

Slide 32 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 33 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Aan de slag!
Maak opdracht:  1 t/m 9  op blz 22.
Vind je dit makkelijk maak dan opdracht 12


rood = Iedereen is stil


oranje = Iedereen is stil, docent beantwoord wel vragen

groen = Je mag zachtjes overleggen met je buurman/buurvrouw
timer
5:00

Slide 34 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Begrippen uit deze les:
Schrijf over
Gemiddelde snelheid: 
De afgelegde afstand gedeeld door de tijd
die nodig was om die afstand af te leggen
(de snelheid hoeft tijdens de beweging niet
constant te zijn).

Slide 35 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 36 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelen 5.1 behaald?
  • 5.1.1 Je kunt uitleggen op welke manieren je een beweging vast kunt leggen. R
  • 5.1.2 Je kunt uitleggen hoe je een stroboscopische foto maakt. R
  • 5.1.3 Je kunt een afstand-tijdtabel maken van een beweging van een voorwerp. T1
  • 5.1.4 Je kunt een afstand-tijddiagram tekenen van een afstand-tijdtabel. T1
  • 5.1.5 Je kunt een afstand-tijddiagram aflezen. T1

Slide 37 - Tekstslide

3. Leerdoelgericht werken
De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   
Wat voor soort lamp is dit?

A
Stethoscoop
B
Stroboscoop
C
Bouwlamp
D
Zaklamp

Slide 38 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

De tijd tussen de twee flitsen is altijd hetzelfde.
A
Waar
B
Niet waar

Slide 39 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat voor soort foto zien we hier?
A
Bewerkte foto
B
Stroboscopische foto
C
Loboscopische foto
D
Stethoscopische foto

Slide 40 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

De afbeelding hiernaast is een afstand-tijd tabel.
A
Juist
B
Onjuist

Slide 41 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelen 5.2 behaald?
  • 5.2.1 Je kunt de gemiddelde snelheid van een voorwerp berekenen. T1
  • 5.2.2 Je kunt snelheid in m/s omrekenen naar km/h. T1
  • 5.2.3 Je kunt de afstand berekenen die een voorwerp in een bepaalde tijd aflegt. T1

Slide 42 - Tekstslide

3. Leerdoelgericht werken
De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   
Wat is de formule voor gemiddelde snelheid?
A
Snelheid = Afstand x Tijd
B
Snelheid = Afstand + Tijd
C
Snelheid = Afstand/Tijd
D
Snelheid = Afstand - Tijd

Slide 43 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Een atleet loopt 1000 meter in 50 seconden, bereken zijn gemiddelde snelheid
A
10 m/s
B
20 m/s
C
2500 m/s
D
25 m/s

Slide 44 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Luna fietst met een snelheid van 5,5 m/s, hoeveel km/h is dat?
A
5,5 x 3,6 = 19,8
B
5,5
C
5,5 / 3,6 = 1,53
D
55

Slide 45 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Aan het werk! NOVA
Wat? 5.1. Bewegingen vastleggen - opdrachten 1 t/m 10
Waar? In je NOVA- boek blz 10
Wat? 5.2 Gemiddelde snelheid - opdrachten 1 t/m 9
Waar? in het boek. Blz 22
Hoe? Als het bord op rood staat werk je alleen en in stilte.
Als het bord op groen staat mag je fluisterend overleggen met je buurman. 
Heb je vragen? Steek je hand op en ik kom bij je. 
Klaar? Test Jezelf!

timer
20:00

Slide 46 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Meer lessen zoals deze

Nova Thema 5: Bewegen

- Les met 29 slides
Nask / BiologieMiddelbare schoolvmbo t, havoLeerjaar 2

5.2 gemiddelde snelheid les 1

- Les met 34 slides
NatuurkundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

Les 1 bewegingen vastleggen

- Les met 26 slides
NatuurkundeMiddelbare schoolvmbo k, gLeerjaar 2

H 5.2 Gemiddelde snelheid K2 les 2

- Les met 27 slides
Natuurkunde / ScheikundeMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 2

Herhaling hoofdstuk 5

- Les met 40 slides
Natuurkunde / ScheikundeMiddelbare schoolvmbo t, mavo, havoLeerjaar 2

NOVA 5.1 en 5.2

- Les met 32 slides
NatuurkundeMiddelbare schoolvmbo t, havoLeerjaar 2

Herhaling W9 Bewegen (stof voor de kerstvakantie)

- Les met 16 slides
NatuurkundeMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2

H 5.1 Bewegingen vastleggen K2 les 1

- Les met 26 slides
Natuurkunde / ScheikundeMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2