Tijdens de uitleg: - luisteren (-aantekeningen maken)
Slide 2 - Tekstslide
Amazone
Stroomgebied
het gebied dat zijn water via een rivier afvoert
Stroomstelsel
het geheel van de hoofdstroom en de zijtakken van een rivier
Regiem en debiet
Regiem = schommeling van de waterafvoer door een rivier Debiet = hoeveelheid water die per tijdseenheid door een bepaald punt in de rivier stroomt
Slide 3 - Tekstslide
Lesdoel(en)
Aan het einde van de les kan je:
aan de hand van een kaart de bevolkingsspreiding in Brazilië omschrijven.
het ontstaan van steden in Brazilië verklaren.
Slide 4 - Tekstslide
Benodigde voorkennis
Je weetwat urbanisatiegraad en -tempo is;
Je weetwat (ruimtelijke)segregatie is;
Je weetwat push- en pull factoren zijn;
Slide 5 - Tekstslide
Het grote plaatje
Dit... maar ook dit...
Slide 6 - Tekstslide
Steden in Brazilië
90% van bevolking woont in stad
Hoog urbanisatietempo + urbanisatiegraad
Grote steden vooral aan de kust
Wat is de grootste oorzaak van verstedelijking?
Slide 7 - Tekstslide
Bevolkingsdichtheid en spreiding
ongelijke bevolkingsspreiding
Waarom grote steden aan kust?
- Landschap (geen tropisch regenwoud)
- Kusststeden speelden al een rol voor de handel in koloniale tijd
Slide 8 - Tekstslide
Problemen door overbevolking steden
Arm & rijk duidelijk zichtbaar
Slide 9 - Tekstslide
Verstedelijking
Waarom was ingrijpen overheid nodig voor
verstedelijking in de vorige eeuw?
Slide 10 - Tekstslide
Brasilia
Slide 11 - Tekstslide
Ligging Manaus, absoluut en relatief
Slide 12 - Tekstslide
Manaus en functies
werken
wonen
natuur
recreatie
landbouw
infrastructuur
Slide 13 - Tekstslide
Netwerk
Economisch hart:
Zuidoosten van Brazilië
Waarom is stedelijke samenwerking nodig?
Agglomeratievoordelen
De steden in dit kerngebied zijn aantrekkelijk voor investeerders. Dat komt doordat er veel gunstige vestigingsfactoren zijn. Er is een relatief goede infrastructuur, zoals een goed wegennet en ICT-netwerk. Er is een sterke concentratie van banken, waardoor de toegang tot kapitaal goed is. De arbeidsmarkt is groot en divers. De eindproducten kunnen direct in het kerngebied worden afgezet.
Slide 14 - Tekstslide
Aan de slag
Maak van §2.1 opdrachten 1d, 2ab, 4, 5, 6 en 7
Ik wil opdracht 4 en 5 gaan bespreken over 10 minuten
Lesduur is: 50 min
