Les 3 Methodisch begeleiden tijdens activiteiten

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Terugblik les 2

1. Sfeer

2. onderlinge communicatie ( luister, observeer)

3. Rol in de groep (de stok)

Lesdoel

Student kan de methodische cyclus uitvoeren in een activiteit

Student kan evalueren en reflecteren op eigen handelen

Wat gaan we vandaag doen

Methodische cyclus doornemen

Begin situatie

Doelen formuleren 

Voorbereiden

Uitvoeren

Evaluatie

Begin situatie

1 eerste indruk

2. achtergrond informatie

3. wat is de hulpvraag/leervraag

4. observaties verzamelen

Spelregels  "Levend Kwartet"

Er komen zo verschillende vragen in beeld. 

Zoek medestudenten op die hetzelfde antwoord hebben als jij op de vraag. Ga bij elkaar staan en vorm een groepje. Verzamel alle studenten met hetzelfde antwoord bij elkaar binnen de gegeven tijd!

 Kun je niemand vinden? Ga bij iemand staan die het dichtst in de buurt komt van de opdracht ( lijkt op..)

Kwartet opdrachten

1. Zoek: klasgenoten uit jouw eigen stad! (in de buurt)
   
2. Zoek: klasgenoten met dezelfde muzieksmaak
   
3. Zoek: klasgenoten met dezelfde kleur sokken aan als jij!
   
4. Zoek: klasgenoten met dezelfde oogkleur als jij
   
5. Zoek: klasgenoten met dezelfde gezin samenstelling als jij
   
6. Zoek: klasgenoten met een vergelijkbare stageplek als die van jou (doelgroep, organisatie)

Doelen formuleren

Doelstelling is een logische stap vanuit de hulpvraag van de client.

Hoofdoel/Werkdoel

Kort en duidelijk beschreven

Haalbaar zijn en een duidelijk Tijdslimiet

Mevrouw van Putten wilt graag zelfstandig weer winkelen
Hoe maak je dit een concreet doel?

Voorbereiden ( plan)

1. Voor wie? ( clienten maar ook wie doet wat, begeleiding)
2. Waarom vindt de activiteit plaats? (Doel)
3. Wat vindt er precies plaats? (Middelen, benadering)
4. Waar vind de activiteit plaats ( Locatie/plek)
5. Het tijdstip en de duur van de activiteit ( Wanneer en hoelang)

activiteitenplan uitvoeren

Maak een checklist! Boek Dagbesteding MZ blz 73 

Rietjes Opdracht  (20 min)

Bedenk volgens de Methodische cyclus een activiteit (met voorbeeld uitgewerkt) Voor:

Groep: Kinderen van 9 t/m 12 jaar

Doel: Samenwerking, fijne motoriek

Duur: 20 minuten        Ruimte: Lokaal

Je mag extra materialen gebruiken, geef aan welke :)!

Hierna voer je de opdracht uit (10 min)

Evalueren

Proces ( hoe is het verlopen? Wat vonden de cliënten van de begeleiding? Hoe ging de samenwerking?

Product ( is het resultaat, doel behaald?)

Conclusies trekken

Blijft lastig vergt zelfinzicht en reflectie op je eigen handelen.

Aanvulzin

Mijn inzicht na deze les is ....

Oefening Overleven in Zweden

Zie opdracht formulier.

Groepjes van 3.

Evaluatie

1. Hoeveel informatie werd er uitgewisseld?
2. Werd er ter zake doende informatie uitgewisseld?
   
3. Hoe verliepen de groepsgesprekken? Deed iedereen mee? In welke mate?
4. Hoe kwam de groep tot besluiten?
   
5. Was er een algemene strategie afgesproken? (bv lopen of bouwen?)
   
6. Kwamen er leiders naar voren? Kan je benoemen waarom zij leiden?

Volgende les

Volgende week geen les i.v.m. hemelvaartweekend. :D

Les 4 doornemen bijlage 2, uitgebreide uitleg eindopdracht

Planning maken uitvoeren activiteiten