Bezittelijk voornaamwoord: Mijn, jouw, zijn, haar
1 / 14
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze dia geeft het leerdoel van de les aan. Leg aan het begin van de les uit wat de studenten aan het einde van de les zullen leren.
Wat weet je al over bezittelijk voornaamwoord?
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Leg uit wat een bezittelijk voornaamwoord is en geef voorbeelden.
Slide 5 - Tekstslide
Geef voorbeelden van hoe elk bezittelijk voornaamwoord wordt gebruikt en laat de studenten oefenen met het identificeren van elk type.
Slide 6 - Tekstslide
Geef voorbeelden van hoe elk bezittelijk voornaamwoord wordt gebruikt en laat de studenten oefenen met het identificeren van elk type.
Geef aan welk bezittelijk voornaamwoord past in de zin: 'Dit is ____ huis.' - Ons, hun, haar, jouw, zijn, mijn.
Slide 7 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 8 - Tekstslide
Laat de studenten oefenen met het invullen van de juiste bezittelijk voornaamwoord in een zin.
Slide 9 - Tekstslide
Laat de studenten controleren of de zinnen correct zijn en corrigeer eventuele fouten.
Slide 10 - Tekstslide
Leg uit waarom het belangrijk is om het juiste bezittelijk voornaamwoord te gebruiken en geef voorbeelden van miscommunicatie als de verkeerde wordt gebruikt.
Slide 11 - Tekstslide
Samenvatting van de belangrijkste concepten die in de les zijn behandeld. Geef de studenten de gelegenheid om vragen te stellen en zorg ervoor dat ze het materiaal goed begrijpen voordat je verder gaat naar de volgende les.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 12 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 13 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 14 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
