Pubquiz Didactisch coachen

• Onderwijswetenschappen
• WO
• Studiejaar 1,2

Pubquiz slotdag Didactisch Coachen 

Aan welke kenmerken voldoet “Effectieve feedback” NIET? De feedback is NIET:…..

1. Specifiek
2. Doelgericht
3. Positief
4. is leerbevorderend

Effectieve feedback moet altijd specifiek zijn?

1. juist
2. onjuist

De verhouding tussen het geven van positieve- en negatieve feedback is:

1. 4:1
2. 2:2
3. 3:1
4. 5:2

Discrepantiefeedback is gericht op het vergelijken van het heden met de toekomst, op het doel en op wat de leerling nog moet doen om dat doel te bereiken.

1. juist
2. onjuist

Discrepantiefeedback leidt ertoe dat leerlingen zelfvertrouwen krijgen en gaan inzien dat moeite doen loont.

1. juist
2. onjuist

De uitspraak: “Eerder behaalde resultaten bieden garantie voor de toekomst” past het beste bij:

1. Discrepantie feedback
2. Progressie feedback

Op welk niveau wordt er door deze leerlingen feedback gegeven?

1. Inhoud en strategie
2. Inhoud en modus
3. Strategie en modus
4. Modus en persoonlijke kwaliteiten

Als je een categorie 2 vraagt stelt, dan gaan deze vragen over:
(meerdere antwoorden zijn goed)

1. Zelfregulatie
2. Modus
3. Strategie
4. Kwaliteiten

Alle gesloten vragen vallen onder:

1. Categorie 1
2. Categorie 2
3. Categorie 3
4. Alle categorieën, gesloten vragen zijn verboden in didactisch coachen

Hoeveel seconden moet je als coach in een gesprek je mond houden om de kwaliteit van het antwoord te bevorderen bij een categorie 2 en 3 vraag?

1. 5 sec
2. 7 sec
3. 10 sec
4. 15 sec

Metacognitieve strategieën helpen om het ……… te ordenen

1. Voelen
2. Doen
3. Denken

Meta-modus strategieën helpen om de modus bij het ……… te beïnvloeden

1. Leren
2. Voelen
3. Doen

Welke van onderstaande antwoorden hoort NIET thuis bij de 3 B’s in ADB3C?
(meerder antwoorden zijn goed)

1. Bevragen
2. Beoordelen
3. Benoemen
4. Beweren

Deze leerling komt na een pittige klim (met behoorlijke mentale obstakels) boven, welke feedback zou je deze leerling geven?

Welke categorie 3 vraag kan je deze leerling stellen om het behaalde resultaat door te laten werken in de (nabije) toekomst?

Deze leerling (HB) bevindt zich op dit moment in een diepe leerkuil, heeft weinig tot geen motivatie om aan de slag te gaan. Volgend jaar gaat hij naar de bovenbouw. Op de skatebaan laat hij de volgende stunt zien. Welke feedback zou je deze leerling geven?

Deze leerling heeft met een inspiratiesessie meegedaan en heeft geen ervaring met paarden. Welke progressiefeedback kun je haar geven?

Welke categorie 2 vraag zou je deze leerling kunnen stellen als je hem zo tegenkomt?

Deze leerling is introvert en gaat mee boeken uitzoeken bij een boekenwinkel. Welke feedback zou je haar na afloop geven?

Welke BRILJANTE aanwijzing zou je Mathijs geven?

Wat nemen jullie mee
uit deze pub quiz?