K1 Kern Herhalingsles 2 - werkwoorden, zelfstandig nw, bijv. nw, - pv + onderwerp

Op tafel: 
Kern-boek, map, pen, telefoon in zakkie
timer
3:00
1 / 18
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1

In deze les zitten 18 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Op tafel: 
Kern-boek, map, pen, telefoon in zakkie
timer
3:00

Slide 1 - Tekstslide

Startklaar
Telefoon in je Zakkie, Zakkie op je bureau.
Jas uit en spullen op tafel:
lesboek, JdW-map en etui.​



Slide 2 - Tekstslide

Numo 
Ga naar www.numo.nl

Schoolnaam is: jdw
Je inlognaam is: leerlingnummer
Wachtwoord is: jleerlingnummer
Iedere week werk je 45 minuten aan NUMO. 

timer
10:00

Slide 3 - Tekstslide

Lesprogramma
Wat gaan we leren?
Les 18- Hoe vat je een schooltekst samen? 
- Samen starten: bespreken huiswerk hst 18
- Samen oefenen
- Zelfstandig werken
- Nabespreken 

Tijd over? = Lezen uit Rugzwemmen

Slide 4 - Tekstslide

Leerdoel 
Les 18 - Hoe vat je een schooltekst samen? 

Je leert hoe je een goede samenvatting maakt van een schooltekst.


Slide 5 - Tekstslide

Een schooltekst samenvatten...
Wat is het stappenplan?

Heb je deze ook in je samenvatting opgeschreven?

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Tekstslide

Leg je huiswerk voor je neus
Les 18 - Opdracht 6, 7 en 9 t/m 11 blz. 40/41

Slide 8 - Tekstslide

Antwoorden 
6. De tekst gaat over wat wind is en hoe je wind kunt meten. 

7. moleculen kleine deeltjes windmeter een apparaat bestaand uit halve bolletjes die meet hoe hard het waait schaal van Beaufort manier om aan te geven hoe hard het waait door de windkracht een cijfer van 0 tot 12 te geven

Slide 9 - Tekstslide

Antwoorden vraag 9 
Titel: De Kolonie 

Onderwerp: (Nederlandse) koloniën

Tekst in één zin: Door de geschiedenis heen hebben veel volken, ook
Nederland, andere gebieden gekoloniseerd om zo rijk te worden.

Slide 10 - Tekstslide

Antwoorden vraag 9 
Vetgedrukte woorden:
kolonie: land dat door en ander land veroverd is en bestuurd wordt
handelspost: plek waar koopmannen hun koopwaar konden opslaan en
waar ze konden overnachten
specerij: gedroogd (deel van een) plant dat je gebruikt om je eten mee
op smaak te brengen
ontdekkingsreis: reis op zoek naar nieuwe gebieden van de wereld
alleenrecht: als enige iets mogen
plantage: grond in de tropen waar koffie, cacao, etc. verbouwd wordt

Slide 11 - Tekstslide

Antwoorden vraag 9 
Hoofdzaken:
- De oude Grieken en Romeinen hadden ze al en later ook de Vikingen. Koloniën.
- Ook Nederlanders maakten ontdekkingsreizen en stichtten handelsposten
en koloniën, vooral in Azië.
- Nederland wilde het alleenrecht op de handel in specerijen. Daarom
stichtten ze in de negentiende eeuw in Azië de kolonie Nederlands-Indië,
dat nu Indonesië heet.

Slide 12 - Tekstslide

Antwoorden vraag 10
De oude Grieken en Romeinen en ook de Vikingen hadden al koloniën. Deze kwamen voort uit handelsposten. In de zeventiende en achttiende eeuw maakten ook Nederlanders
ontdekkingsreizen. Omdat Nederland het alleenrecht wilde op de handel in
specerijen, stichtte het in Azië de kolonie Nederlands-Indië. Dit is nu Indonesië.

Slide 13 - Tekstslide

hst 18 samen maken 

Kijk naar vraag 1, 2, 3, 4 
schrijf in je map

Slide 14 - Tekstslide

Begrippen blz. 41 
timer
6:00

Slide 15 - Tekstslide

Antwoorden 
1. Het onderwerp van de tekst is wind. 
2. ‘Wind is bewegende lucht.’ ‘Met een windmeter kun je bepalen hoe hard het precies waait.’ ‘Een andere manier om aan te geven hoe hard het waait is de schaal van Beaufort.’
3.Bijvoorbeeld: ‘Tegenwoordig kijken we niet meer naar de zeilen om te bepalen welke windkracht het is, maar gewoon naar de windsnelheid die is gemeten.’
4. De docent stelt eerder een vraag over hoofdzaken. Dat is de informatie die het belangrijkst is om te weten.

Slide 16 - Tekstslide

Leerdoel 
Als het goed is, heb je...

... geleerd met welke stappen je een goede samenvatting kunt maken van een (school)tekst

Huiswerk:

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Tekstslide