Week 12 Nederlands 2L

1 / 25
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

In deze les zitten 25 slides, met tekstslides.

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Plattegrond 2L

Slide 2 - Tekstslide

Mobiele telefoon in je kluisje! 

Slide 3 - Tekstslide

Afspraken in de les




  • Je hebt je spullen op orde. Je hebt bij je: Kern (Nederlands lesboek), een schrift, een leesboek, een agenda en een etui met meerdere pennen.
  • Spullen en huiswerk (ook als het huiswerk niet volledig is) niet op orde: BV/HV op Magister. 
  • Twee keer waarschuwen moet voldoende zijn! Zo niet, na de les bij de docent melden en dan maken we een afspraak hoe het in het vervolg beter kan in de les.

Slide 4 - Tekstslide

Week 13 25 maart t/m
29 maart 2024
  • Weektaken huiswerk 
  • Een keer per week controle huiswerk. 
  • Lezen van boeken en lezen in de les.
  • Uitleg RTTI.
  • ejtvr: code LessonUp
  • Alle communicatie via magister
  • Agenda!!!!!
  • Afronden hoofdstuk 18 verbindingswoorden
  • Inzage grammatica
  • Opdracht spreekvaardigheid

Slide 5 - Tekstslide

Lezen/maken in de les

Lees de theorie op bladzijde 76

Maak opdracht 8 en 9 op bladzijde 77

Klaar? Pak je leesboek








Slide 6 - Tekstslide

Huiswerk

Slide 7 - Tekstslide

Controleren
  • Ruil je opdrachten/huiswerk met je buurman/buurvrouw.
  • Verbeter waar nodig! 

Slide 8 - Tekstslide

Maar eerst...
 even ontspannen met een goed boek!

Slide 9 - Tekstslide

Boekenlijst 2L
  • Dit schooljaar lees je vier boeken of meer!!!
  • Niveau => zie lijst 2/3 (boek 1 en 2). 
  • Niveau 3 (boek 3 en 4). 
  • 12 t/m 15 jaar. Lezenvoordelijst.nl







Boek 2





Boek 3





Boek 4






Slide 10 - Tekstslide

PTD rapportperiode 3 













Herhaling taalverzorging (spelling totaal)

45 min

(1x)

NEE

104

SO

Boekentoets (2 boeken)

45 min

VK

NEE


Nr.
Toets-vorm
Leerstof/  Leerdoel
Tijd
Weging
Her-
kans
301
PW
Leesvaardigheid H. 2, 3 en 17, 18, 32, 33 en 34 

90 min
2
Nee
302
SO
Spreekvaardigheid maatschappelijk onderwerp
15 min
1
Nee

Slide 11 - Tekstslide

Leerdoelen
Deze week:

  • Je leert de opbouw van een tekst herkennen met behulp van verbindingswoorden.

Slide 12 - Tekstslide

Herhaling vorige week
Voor de vakantie zijn we gestart met de verschillende doelen die een tekst kan hebben. Daarnaast hebben we het naamwoordelijk gezegde behandeld.

Slide 13 - Tekstslide

Uitleg theorie
Op de volgende dia's wordt de lesstof van deze week behandeld.

Slide 14 - Tekstslide

Verbindingswoorden (p. 74)

Slide 15 - Tekstslide

Verbindingswoorden (p. 74)

Slide 16 - Tekstslide

Verbindingswoorden (p. 74)

Slide 17 - Tekstslide

Verbindingswoorden (p. 74)

Slide 18 - Tekstslide

Verbindingswoorden (p. 74)

Slide 19 - Tekstslide

Evaluatie
  • Wat was het lesdoel en heb je voor jezelf het gevoel dat je lesdoel is behaald?

  • Je leert de opbouw van een tekst herkennen met behulp van verbindingswoorden.

Slide 20 - Tekstslide

RTTI
R = Reproductie
Vragen op reproductieniveau zijn vragen waarbij de leerling zelf niets wezenlijks toe hoeft te voegen aan datgene wat hij geleerd heeft. Met deze vragen kan inzichtelijk gemaakt worden of de leerling de geleerde stof kan reproduceren. Denk bijvoorbeeld aan het kunnen reproduceren van warenkennis, gereedschapskennis, een stappenplan of de werking van apparatuur.

Slide 21 - Tekstslide

1 = Toepassingsgericht 1
Bij vragen en opdrachten op het niveau van toepassing 1 moet een leerling dat wat hij geleerd heeft kunnen toepassen in situaties die hij al geoefend heeft of in situaties die daar sterk op lijken. Op deze manier kan gekeken worden of de leerling de aangeleerde kennis – dat wil zeggen begrippen en stappenplannen – in deze situaties goed kan toepassen.

Slide 22 - Tekstslide

T2 = Toepassingsgericht 2
Vragen op het niveau van toepassing 2 gaan een stapje verder dan vragen op het niveau van toepassing 1. De leerling moet op dit niveau in nieuwe situaties of contexten zelf kunnen bepalen welke (onderdelen van) stappenplannen of methodes hij moet gebruiken. Hij moet combinaties maken en verbanden leggen.

Slide 23 - Tekstslide

I = Inzicht
De leerling krijgt geen methode, context of situatie aangeboden, maar alleen een vraagstuk. Hij moet zelf bepalen hoe hij het gaat aanpakken. De leerling heeft alleen de leerstof tot zijn beschikking om de vraag op te lossen. Hij laat zien dat hij vanuit verschillende, ook nieuwe, perspectieven kan denken.

Slide 24 - Tekstslide

OK!
Als je hier bent aangekomen, dan heb je je weektaak Nederlands afgemaakt!!!
 

Slide 25 - Tekstslide