§ 1.5 Informatie uit historische bronnen gebruiken

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo g
• Leerjaar 3

Klas 4gtGS1

Inzet, gedrag, motivatie

PLANNING

1	Examenopdrachten: 5 t/m 8
2	Maken § 1.5
3	Juist/Onjuist oefening
4	§ 1.6
5	Proefwerk H1: Donderdag 26 oktober

Informatie uit historische bronnen gebruiken

Prinsjesdag

Op Prinsjesdag spreekt de Koning in de Verenigde Vergadering van de Staten-Generaal de Troonrede uit. Daarin geeft de regering aan wat de belangrijkste plannen zijn voor het komende jaar. Prinsjesdag vindt jaarlijks plaats op de derde dinsdag in september.

Ook biedt de minister van Financiën de Tweede Kamer de Miljoenennota en de Rijksbegroting aan. Prinsjesdag markeert de start van het nieuwe parlementaire jaar.

Rijksbegroting

In de Rijksbegroting staan de verwachte verplichtingen, uitgaven en ontvangsten van de rijksoverheid voor het komende jaar. De Rijksbegroting bestaat in feite uit een aantal afzonderlijke begrotingen (begrotingsstaten en toelichtingen), per ministerie en voor specifieke fondsen.

Miljoenennota

De Miljoenennota geeft een overzicht van het budgettaire beleid van het kabinet voor het komende begrotingsjaar, inclusief meerjarenramingen. In de vorm van Vermoedelijke Uitkomsten bevat de Miljoenennota tevens geactualiseerde ramingen over de lopende begroting.

www.tiktok.com

De vorige les.....

Vorige les....

Tweede Kamer

Wetgevende rechten: BASI

• budget, amendement, stemrecht, initiatief

Controlerende taken: VEMI

• vragenrecht, enquête recht, motierecht, interpellatie, 

Eerste kamer

Wetgevende rechten: BS

• budget, amendement, stemrecht, initiatief

Controlerende taken: VEMI

• vragenrecht, motierecht, interpellatie, enquête recht

Bij het onderzoeken van een historische vraag maak je gebruik van bronnen. Bij elke bron vraag je eerst: 

• kan ik deze bron gebruiken om mijn vraag te beantwoorden? 
• Je bekijkt dan of de informatie uit de bron past bij de vraag die je wilt beantwoorden.

In deze paragraaf ga je beoordelen of bronnen bruikbaar en betrouwbaar zijn voor het

beantwoorden van de volgende vraag: 

wat zijn de voor- en nadelen van de uitbreiding van het

algemeen kiesrecht?

Stappen (blz. 121 werkboek)

1. Wat is de vraag
2. Welke informatie geeft de bron?
3. Vanuit welk standpunt geeft de maker van de bron informatie
4. Kan het zijn dat jij de informatie anders uitlegt dan iemand anders?
5. Is de bron bruikbaar?

1

stap 1: De vraag die je gaat onderzoeken luidt:

wat vonden mensen de voor- en nadelen van de

uitbreiding van het algemeen kiesrecht?

a stap 2: Welke informatie geeft deze bron?

Vul de juiste woorden in.

1a

• Op de bron staan vier kleine
  

afbeeldingen waarop de nadelen van het

algemeen kiesrecht staan. Onder

elke afbeelding staat ook nog een stuk tekst.

1b

b stap 3: Het standpunt van de maker.

Onderstreep de juiste woorden en geef de juiste

reden.

1b

• De bron bevat vooral meningen.
  
• De maker van de bron is een socialist.
  
• De maker leefde wel in de tijd waar de bron over gaat.
• De maker is wel partijdig.
  
• De maker wil iets met de bron bereiken, namelijk
  
• het standpunt van de ARP
  
• belachelijk maken.

1c

c stap 4: Je eigen standpunt.

Leg uit of jij het eens of oneens bent met de

gevolgen van het algemeen kiesrecht zoals die

staan afgebeeld op de bron.

1c

• Je eigen antwoord, bijvoorbeeld: oneens, want ik geloof niet dat door het algemeen kiesrecht kinderen
• door de duivel zullen worden opgevoed.

1d

• d stap 5: Stel, je wilt weten hoe de ARP dacht
  
• over de uitbreiding van het kiesrecht. Is deze bron dan betrouwbaar?
• C Nee, omdat de tekenaar partijdig is; hij
  
• behoort niet tot de ARP.

2a

• Gebruik HB bron 2.
  
• a Wat zie je op deze bron? (stap 2)
  
• Je ziet een parlement met mannen en vrouwen. Een vrouw probeert te praten (ze staat), maar krijgt bijna
• geen aandacht van de mannen.

2b

• b Maak de zin kloppend.
  
• De bron is gemaakt door een man die iets
  
• zegt over het kiesrecht voor vrouwen . (stap 3)

2c

• c Onderstreep het juiste woord en leg je antwoord uit. (stap 2)
• De tekenaar geeft zijn mening over de  nadelen van de uitbreiding van het algemeen kiesrecht voor vrouwen, want de bron maakt duidelijk dat vrouwen die kiesrecht krijgen door mannen in het parlement niet serieus worden
• genomen.

3

• Gebruik HB bron 3.
  
• a Op wie heeft de tekenaar kritiek? (stap 2)
  
• B Op kamerleden.
  

3b

• b Vergelijk HB bron 2 en 3. (stap 2 en 3)
  
• Vul de juiste woorden in.
  
• Bron 2 en bron 3 hebben dezelfde tekenaar.
  
• Tussen de bronnen zit zeven jaar
  
• verschil. Beide bronnen tonen een ander
  
• standpunt. In de loop van de tijd is de tekenaar
  
• dus van mening veranderd.

4a

• Gebruik HB bron 4.
  
• a Waar strijdt de DIDF voor? (stap 2)
  
• Voor de belangen van immigranten uit Turkije.

4b

• b Wat zal volgens de DIDF het positief resultaat
  
• zijn als allochtonen ook algemeen kiesrecht
  
• krijgen? (stap 2 en 3)
• D Volken zullen elkaar beter gaan begrijpen.

4c

• Stel, je wilt weten hoe alle Turken in Nederland over de uitbreiding van het kiesrecht denken. Is deze bron dan betrouwbaar? (stap 5)
• Bijvoorbeeld: niet zo betrouwbaar, want DIDF vertegenwoordigt niet alle Turken, maar alleen Turkse
• arbeiders.

5a

• Gebruik HB bron 5.
  
• a Niels van den Berge wil de kiesleeftijd verlagen. Welke twee argumenten gebruikt hij? (stap 2)
• □ Jongeren moeten invloed kunnen hebben op
  
• besluiten die gaan over hun toekomst.
• □ Jongeren zijn verstandig genoeg om te
  
• kunnen stemmen.

5b

• b GroenLinks is vaak populair onder jongeren. Leg uit hoe dit de betrouwbaarheid van de argumenten van Niels van den Berge beïnvloedt (stap 3 en 5).
• Van den Berge is een politicus van GroenLinks. Als jongeren stemrecht hebben, kan GroenLinks meer stemmen krijgen.

6 a/b

• Bekijk nog eens alle bronnen.
  
• a Welke bronnen zijn duidelijk partijdig? (stap 3)
• Bron 1, 4 en 5.
  
• b Onderstreep de juiste woorden.
  
• Spotprenten geven meestal  meningen weer. Dat komt omdat tekenaars duidelijk willen maken wat zij vinden. (stap 3)

6c

c Beantwoord de vraag: heeft de uitbreiding van

het kiesrecht voordelen of nadelen?

Onderstreep de juiste woorden.

6c

• Door het kiesrecht uit te breiden, kunnen steeds meer mensen stemmen. Vooral mensen die niet kunnen stemmen, willen graag een uitbreiding van het kiesrecht. Zij willen dezelfde rechten als mensen die wel  kunnen stemmen. Het strijden voor gelijke rechten noemen we emancipatie. Door het kiesrecht uit te breiden krijgen dus meer  mensen dezelfde rechten. Veel mensen vinden dat een voordeel.