Beweging en snelheid
1 / 47
Lesduur is: 45 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Begin met het voorstellen van de leerdoelen. Dit helpt om de aandacht van de studenten vast te houden en hen te motiveren om te leren.
Wat weet je al over beweging en snelheid?
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Leg uit hoe een beweging kan worden vastgelegd en welke apparatuur daarvoor nodig is.
Slide 5 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 6 - Tekstslide
Leg uit wat een stroboscopische foto is en hoe deze kan worden gebruikt om beweging te analyseren.
Slide 7 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 8 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 9 - Tekstslide
Leg uit hoe de gemiddelde snelheid van een voorwerp kan worden berekend en geef voorbeelden.
Slide 10 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 11 - Tekstslide
Leg uit welke factoren van invloed zijn op de remweg van een voertuig en bespreek wat de gevolgen kunnen zijn van een lange remweg.
Slide 12 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 13 - Tekstslide
Leg uit wat een afstand-tijdtabel is en hoe deze kan worden gebruikt om de snelheid van een voorwerp te berekenen.
Slide 14 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 15 - Tekstslide
Leg uit wat een afstand-tijddiagram is en hoe deze kan worden gebruikt om een beweging te analyseren.
Slide 16 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 17 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 18 - Tekstslide
Leg uit hoe snelheid kan worden omgerekend van m/s naar km/u en andersom en geef voorbeelden.
Slide 19 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 20 - Tekstslide
Leg uit wat er gebeurt bij een beweging met constante snelheid en geef voorbeelden.
Slide 21 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 22 - Tekstslide
Leg uit wat er gebeurt bij een beweging met versnelde beweging en geef voorbeelden.
Slide 23 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 24 - Tekstslide
Leg uit wat er gebeurt bij een beweging met vertraagde beweging en geef voorbeelden.
Slide 25 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 26 - Tekstslide
Leg uit hoe de snelheid kan worden berekend bij een beweging met constante snelheid en geef voorbeelden.
Slide 27 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 28 - Tekstslide
Leg uit hoe het verband tussen de beginsnelheid en de remweg kan worden uitgelegd en geef voorbeelden.
Slide 29 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 30 - Tekstslide
Leg uit wat de reactie-afstand en reactietijd zijn en waarom deze belangrijk zijn voor het bepalen van de remweg.
Slide 31 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 32 - Tekstslide
Leg uit hoe een afstand-tijd diagram kan worden afgelezen en wat de informatie is die hieruit kan worden gehaald.
Slide 33 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 34 - Tekstslide
Leg uit hoe de afstand kan worden berekend die een voorwerp in een bepaalde tijd aflegt en geef voorbeelden.
Slide 35 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 36 - Tekstslide
Leg uit hoe de reistijd kan worden berekend en geef voorbeelden.
Slide 37 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 38 - Tekstslide
Leg uit hoe aan de vorm van de grafiek kan worden herkend welke soort beweging er plaatsvindt en geef voorbeelden.
Slide 39 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 40 - Tekstslide
Leg uit hoe de remweg kan worden berekend en geef voorbeelden.
Slide 41 - Tekstslide
Leg uit hoe een video-opnamen kan worden gebruikt om beweging te analyseren en de snelheid te berekenen.
Slide 42 - Tekstslide
Leg uit welke eenheden van snelheid er zijn en hoe deze naar elkaar kunnen worden omgerekend.
Slide 43 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 44 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 45 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 46 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
Slide 47 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
