LJ1: H7 - De wereld in handen (vanaf 7.3 nog niet klaar)

H7 DE WERELD IN HANDEN
1 / 52
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 52 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

H7 DE WERELD IN HANDEN

Slide 1 - Tekstslide

7.1 EEN STERK GROEIENDE ECONOMIE IN NEDERLAND

Slide 2 - Tekstslide

Leerdoelen cursus 7.1:
  • Weet je hoe het bestuur in Nederland in de tijd van regenten en vorsten geregeld was.
     
  • Kun je uitleggen hoe de economie sterk groeide in de 17e eeuw. 
     
  • Kun je uitleggen waarom en hoe de landbouwgrond werd uitgebreid.
     
  • Weet je hoe de welvaart leidde tot een sterk groeiende cultuur. 
Begrippen cursus 7.1:
  • Compagnie
  • Droogmakerij
  • Gouden Eeuw
  • Grachtengordel
  • Investeren
  • Kapitalisme
  • Regent
  • Stadhouder
  • Staten-Generaal
  • Tijd van regenten en vorsten (1600-1700)
  • Werkgelegenheid

Slide 3 - Tekstslide

Wat weet je al over
de Gouden Eeuw?

Slide 4 - Woordweb

  •  In de tijd van regenten en vorsten bestond de Republiek uit zeven gewesten die samenwerkten in de Staten-Generaal.     

Slide 5 - Tekstslide

  • De Republiek werd bestuurd door regenten, andere landen door vorsten.
     
  • Regenten; burgers uit belangrijke, rijke families.
      
  • De regenten kozen ook de stadhouder die het leger leidde en belangrijke besluiten namen.

Slide 6 - Tekstslide

  • Nederlandse schepen verzorgden een groot deel van de handel in Europa. De 17e eeuw was de Nederlandse Gouden Eeuw (1600-1700).
     
  • Rijke handelaren investeerden in hun compagnieën.
     
  • Een bloeiende handel, nijverheid en landbouw zorgden voor veel werkgelegenheid.

Slide 7 - Tekstslide

  • Een gevolg van de bevolkingsgroei was de uitbreiding van steden. 
     
     
  • Om meer voedsel te produceren werd de landbouwgrond uitgebreid door het droogmalen van meren tot droogmakerijen.

Slide 8 - Tekstslide

Door de welvaart kwam er een rijke cultuur in de Nederlandse steden. In Amsterdam ontstond zo de grachtengordel. 
 
Rijke burgers gaven veel geld uit aan schilderkunst, bouwkunst en literatuur. 
 
Niet iedereen was rijk, was ook veel armoede in de 17e eeuw.

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Tekstslide

Op luchtfoto’s kun je de grachtengordel herkennen aan de halfronde vorm.
A
Juist
B
Onjuist

Slide 11 - Quizvraag

De grachtengordel is in een drooggelegd meer gebouwd
A
Juist
B
Onjuist

Slide 12 - Quizvraag

Aan de grachtengordel stonden huisjes voor de armen.
A
Juist
B
Onjuist

Slide 13 - Quizvraag

NU: Welkom in de Gouden Eeuw (25 min.)

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Link

Wat heb je onthouden van
het filmpje over de Gouden Eeuw?

Slide 16 - Woordweb

500 - 1000 
1000-1500
Monniken en Ridders
Steden en Staten
Ontdekkers en hervormers
Regenten en vorsten
1500-1600
1600-1700
Middeleeuwen
Reformatie
Gouden Eeuw

Slide 17 - Sleepvraag

De rijke families bestuurden de gewesten. Hoe werden zij ook wel genoemd?

Slide 18 - Open vraag

De handel zorgde voor ... in de landbouw.
A
armoede
B
werkgelegenheid

Slide 19 - Quizvraag

Er waren... erg rijke handelaren.
A
veel
B
enkele

Slide 20 - Quizvraag

Ongeveer... procent van de mensen leefden in armoede.
A
5
B
15
C
50
D
80

Slide 21 - Quizvraag

In de 17e eeuw werden veel meren drooggemalen.
Waarvoor werd de nieuwe grond gebruikt?

Slide 22 - Open vraag

In de 17e eeuw groeiden de steden. Wat was de oorzaak?
A
Er was veel werk
B
Er was meer voedsel nodig

Slide 23 - Quizvraag

In de 17e eeuw groeiden de steden. Wat was het gevolg?
A
Er was veel werk
B
Er was meer voedsel nodig

Slide 24 - Quizvraag

In de Gouden Eeuw
daalde het aantal inwoners van de Republiek.
A
Juist
B
Onjuist

Slide 25 - Quizvraag

In de Gouden Eeuw
waren alle mensen in de Republiek rijk.
A
Juist
B
Onjuist

Slide 26 - Quizvraag

Wat heb je onthouden van deze les?

Slide 27 - Open vraag

Maken van 
cursus 7.1

Slide 28 - Tekstslide

Slide 29 - Tekstslide

Slide 30 - Tekstslide

7.2 BUITEN NEDERLAND

Slide 31 - Tekstslide

Leerdoelen cursus 7.2:
  • Weet je met welke landen Nederland in de 17e eeuw in oorlog was.
     
  • Kun je de macht van de Europese vorsten in de 17e eeuw beschrijven.
     
  • Weet je hoe de handel tussen alle werelddelen groeide en hoe de Europeanen hun handel in Azië en Oost-Afrika uitbreidde.
     
  • Kun je beschrijven hoe de Europeanen hun activiteiten in Amerika en West-Afrika uitbreidden.
Begrippen cursus 7.2:
  • Absolute macht
  • Concurrent
  • Driehoekshandel
  • Internationaal
  • Kolonialisme
  • Monopolie
  • Parlement
  • VOC
  • Wereldeconomie
  • WIC

Slide 32 - Tekstslide

  • Weet je nog...

    Onder leiding van Willem van Oranje werd Nederland een "zelfstandig" land, los van Spanje.

    De Nederlandse Opstand!

Slide 33 - Tekstslide

  • De Republiek voerde na de vrede met Spanje nog oorlogen tegen Engeland en Frankrijk. 

     
  • Die oorlogen kwamen vooral door ruzies over de internationale handel

Slide 34 - Tekstslide

NU: Welkom in de Gouden Eeuw (25 min.)

Slide 35 - Tekstslide

Slide 36 - Link

Wat heb je onthouden van
het filmpje over de Gouden Eeuw?

Slide 37 - Woordweb

  • De Franse koning Lodewijk XIV wilde absolute macht.
     
  • Hij beperkte de macht van edelen en steden.  

Slide 38 - Tekstslide

  • Stadhouder Willem III werd koning van Engeland. 
     
  • De macht van de Engelse koningen werd toen ingeperkt, omdat de koning moest overleggen met het parlement.

Slide 39 - Tekstslide

  • In de 17e eeuw gingen Europeanen op de hele wereld handeldrijven.
     
  • Daardoor ontstond een wereldeconomie met internationale concurrenten.
     
  • Nederlandse compagnieën moesten samenwerken. 
     
  • De VOC dreef handel in Oost-Indië, waar ook handelsposten werden gesticht.

Slide 40 - Tekstslide

  • De WIC en andere Europese compagnieën dreven handel met West-Afrika en Amerika. In Amerika werden meestal grote kolonies gesticht. 
     
  • De compagnieën, zoals de WIC, verzorgden de driehoekshandel tussen Europa, Afrika en Amerika. 
     
  • In grote delen van de wereld werden door het kolonialisme landen en volken overheerst.

Slide 41 - Tekstslide

Slide 42 - Tekstslide

De oorlogen met Frankrijk werden op zee uitgevochten.
A
Juist
B
Onjuist

Slide 43 - Quizvraag

Lodewijk XIV wilde het Nederlandse gebied veroveren.
A
Juist
B
Onjuist

Slide 44 - Quizvraag

VOC staat voor
A
Vereniging Oost-Indische Compagnie
B
Verenigde Oost-Indie Compagnie
C
Verenigde Oost-Indische Compagnie
D
Verenigde Oost-Indische Campagne

Slide 45 - Quizvraag

Wat was de driehoekshandel?
A
Handel tussen Nederland, Spanje en Amerika
B
Handel tussen Europa, Afrika en Amerika
C
Handel tussen Europa, Amerika en Azië
D
Handel tussen Nederland, Afrika en Nieuw-Amsterdam

Slide 46 - Quizvraag

Driehoekshandel WIC
Textiel en wapens
Slaven
Suiker, katoen en tabak

Slide 47 - Sleepvraag

1602
1621
Specerijen
Plantagegewassen
Peper
Koffie
Nootmuskaat
Suikerriet
Suriname
Indonesië
Driehoekshandel

Slide 48 - Sleepvraag

Wat heb je onthouden van deze les?

Slide 49 - Open vraag

Maken van 
cursus 7.2

Slide 50 - Tekstslide

Slide 51 - Tekstslide

Slide 52 - Tekstslide