e6-Woordenschat Hoofdstuk 3 -Havo1

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Wat moeten jullie straks kennen en kunnen?

Oftewel, wat is het doel van deze les?

Na deze les weet je hoe je woordbetekenissen uit een tekst kunt afleiden , en kun je voorbeelden in een tekst herkennen.

Wat gaan we doen?

Terugblik Wat weten we nog van synoniemen? 

en woordraadstrategieën?

-Huiswerk bespreken en opdrachten afmaken

synoniem=

Synoniemen zijn woorden met (bijna) dezelfde betekenis.

Voorbeelden:

• schrijver – auteur
• liegen-jokken

In teksten staan soms voorbeelden om moeilijke woorden uit te leggen. Dan weet je meteen wat de schrijver bedoelt.

Bij een voorbeeld vind je vaak signaalwoorden: (bij)voorbeeld, zo is er ..., zoals, denk maar aan ..., neem, zo.

Voorbeeld: –  Veel voormalige Oostbloklanden, zoals Polen en Roemenië, behoren nu tot de Europese Unie.

Ook een dubbele punt (:) kan aangeven dat er voorbeelden volgen: – Er is volop gelegenheid voor watersport: zwemmen, roeien, waterskiën en kanovaren. 

Soms krijg je eerst voorbeelden staat er daarna waar het voorbeelden van zijn: –  Wiskunde, natuurkunde en biologie zijn schoolvakken die we exacte vakken noemen.

Even checken. Wie vertelt mij nog even wat we zojuist hebben gehoord?

Geen vingers, ik geef de beurt aan ..............................................

Nu zelfstandig aan de slag

Wat nu?

 Voordat je aan de opdrachten begint, lees je eerst zelfstandig de theorie op blz. 92   

Alleen of in tweetallen maken opdr. 1 t/m 6+opdr.8

blz. 103 t/m 106