Muziek- les 4

Muziek
Beschouwing - les 4
1 / 33
volgende
Slide 1: Tekstslide
ArtSecondary Education

In deze les zitten 33 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 10 videos.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Muziek
Beschouwing - les 4

Slide 1 - Tekstslide

Heb je je huiswerk gemaakt?
Huiswerk??? Kun je dat eten?
Ik wilde wel, maar toen... Nee
Ja, ik ben ermee begonnen
Ja, ik heb alles gemaakt

Slide 2 - Poll

Slide 3 - Video

11. Noem 3 aspecten van de vormgeving waaraan je de wisseling van genres kunt herkennen

Slide 4 - Woordweb

Slide 5 - Video

12. De shots die je ziet zijn vanaf dezelfde hoogte gefilmd. Welke effect heeft dit op de betekenis die we aan de scène geven?

Slide 6 - Open vraag

Slide 7 - Video

13. Vergelijk de rol van de filmmuziek tussen0'00-1'00, 3'00-4'00, 7'00-8'00. Beschrijf bij deze 3 fragmenten de muziek en leg uit hoe deze de betekenis van de filmbeelden ondersteunt.

Slide 8 - Open vraag

14. Er zijn redenen waarom regisseur Mendes 1917 (schijnbaar) in een shot heeft willen opnemen. Welke stelling is fout?
A
Om minder tijd te besteden aan bewerking en op die manier geld van de productie te kunnen besparen.
B
Deze wijze van filmen – waarbij de camera steeds maar door filmt - gaven hem de kans details een plek te geven in de film.
C
Mendes wil bereiken dat de kijker meeleeft met de soldaten, dat de kijker niet afzijdig kan blijven.
D
Mendes wil bereiken dat het permanent opgesloten zitten in de loopgraven goed overkomt op de kijker. Dat de kijker ook ervaart dat er geen uitweg is.

Slide 9 - Quizvraag

Slide 10 - Video

15. Noem, aan de hand van de fragmenten, 3 grote uitdagingen voor de filmmaker om een one-take-film te maken.

Slide 11 - Woordweb

Wat weet je al over de aspecten van muziek?

Slide 12 - Woordweb

Speel jij een instrument of doe je iets met muziek?
Ja, muziek is mijn leven, ik zit op les en beluister het
Vroeger had ik muziekles, nu niet meer
Ik beluister graag muziek maar kan het niet maken
Nee, ik vind dat muziek echt over-gewaardeerd wordt...

Slide 13 - Poll

Voorstelling van muziek
Muziek kan op verschillende manieren worden voorgesteld, afhankelijk van de mate van abstractie en het doel van de compositie. Instrumentale muziek, zonder tekst of zang, wordt vaak gezien als abstract omdat het geen directe referenties naar de werkelijkheid heeft. Bij absolute muziek, zoals symfonieën of sonates, ligt de nadruk puur op de muzikale structuur en vorm, zonder externe betekenis. Dit staat in contrast met programmamuziek, waarbij de muziek een verhaal of bepaalde sfeer oproept, vaak gebaseerd op een buitenmuzikaal thema. De sfeer van een muziekstuk, of het nu abstract of verhalend is, speelt een cruciale rol in hoe het door de luisteraar wordt ervaren.

Slide 14 - Tekstslide

Vormgeving
  • Ritme
  • Tempo
  • melodie
  • samenklank
  • dynamiek
  • klankkleur
  • vorm
  • let ook op: combinatie met dans en theater

    Wanneer muziek gecombineerd wordt met theater en dans, ontstaan er multidimensionale performances waarbij deze muzikale elementen een cruciale rol spelen in het overbrengen van verhaal en emotie, en zo de algehele artistieke ervaring versterken.

Slide 15 - Tekstslide

Ritme
Ritme in muziek verwijst naar de organisatie van geluiden en stiltes over tijd, en is essentieel voor de structuur en beweging van een muziekstuk. Het ritme wordt vaak gestructureerd door de maat, die de basisindeling van de muziek in regelmatige intervallen biedt. Binnen deze maat zijn toonduur, de lengte van de noten, en accenten, de nadruk op bepaalde beats, bepalend voor de ritmische patronen. Maatsoorten, zoals 4/4 of 3/4, definiëren het aantal tellen per maat en hoe deze tellen worden verdeeld. Syncope, waarbij de nadruk op onverwachte momenten valt, creëert een gevoel van spanning en verrassing, waardoor het ritme dynamischer en interessanter wordt.

Slide 16 - Tekstslide

Tempo
Tempo in muziek verwijst naar de snelheid waarmee een stuk wordt uitgevoerd en is een cruciaal element voor de expressie en sfeer van een muziekstuk. Het tempo wordt vaak gemeten in beats per minuut (bpm), wat de snelheid van de muzikale puls aangeeft. Langzame tempi, zoals adagio, suggereren een rustige en contemplatieve sfeer, terwijl snellere tempi, zoals allegro, een levendige en energieke uitvoering bevorderen. De keuze van het tempo beïnvloedt sterk hoe een muziekstuk wordt ervaren en kan de emotionele impact ervan bepalen.

Slide 17 - Tekstslide

Melodie
Melodie in muziek is de opeenvolging van tonen die een herkenbare muzikale lijn vormt en vaak de kern van een muziekstuk vertegenwoordigt. Het is wat we vaak zingen of neurieën, omdat het de belangrijkste muzikale structuur biedt en doorgaans de meest memorabele elementen van een compositie bevat. De betekenis van een melodie ligt in de manier waarop de toonhoogte, de hoogte of laagte van elke toon, in een specifieke volgorde en ritme wordt gepresenteerd. Deze variaties in toonhoogte creëren een muzikale lijn die emotie en expressie overbrengt, en de melodie helpt bij het vormen van de algehele muzikale boodschap.

Slide 18 - Tekstslide

Samenklank
Samenklank in muziek verwijst naar de manier waarop meerdere tonen gelijktijdig worden gecombineerd om een harmonieus geheel te vormen. Bij eenstemmige muziek (unisono) klinkt één enkele melodielijn, zonder andere tonen die tegelijkertijd worden gespeeld. In meerstemmige muziek (polyfoon) klinken verschillende melodische lijnen gelijktijdig, die elkaar kunnen aanvullen of onafhankelijk zijn. Akkoorden, groepen van tonen die samen worden gespeeld, en harmonie, de volgorde van akkoorden, spelen een sleutelrol in het creëren van de muzikale samenklank. Consonante klanken, zoals de reine kwart en de drieklank, worden als prettig en stabiel ervaren, terwijl dissonante klanken, zoals bepaalde intervallen en akkoorden, spanning en onrust kunnen oproepen. Deze elementen samen bepalen de rijke textuur en emotionele kleur van een muziekstuk.

Slide 19 - Tekstslide

Dynamiek
Dynamiek in muziek verwijst naar de variaties in luidheid en intensiteit tijdens een muziekstuk, wat bijdraagt aan de expressiviteit en emotionele impact. Crescendo, de geleidelijke toename in volume, creëert spanning en versterkt de dramatiek van een passage. Aan de andere kant zorgt decrescendo, de geleidelijke afname van volume, voor een verzachtende en ontspannende afsluiting. Deze dynamische veranderingen helpen om de muzikale boodschap te versterken, het drama op te bouwen en de luisteraar mee te nemen in de emotionele reis van de muziek.

Slide 20 - Tekstslide

Klankkleur
Klankkleur, of timbre, in muziek verwijst naar de unieke kwaliteit van het geluid dat een specifiek instrument of stem produceert, waardoor we het kunnen onderscheiden van andere geluiden, zelfs als ze dezelfde toonhoogte en dynamiek hebben. Het is de 'kleur' of 'smaak' van het geluid, die wordt beïnvloed door factoren zoals de manier van spelen, de instrumentconstructie en de resonantie. Klankkleur speelt een cruciale rol in het creëren van de karakteristieke geluiden van verschillende instrumenten en zangstemmen, en voegt rijkdom en diepte toe aan de muzikale ervaring door het creëren van variatie en nuance in een muziekstuk.

Slide 21 - Tekstslide

Vorm

De vorm van muziek betreft de structuur en organisatie van een muziekstuk. Een sonate heeft een specifieke structuur, vaak bestaande uit expositie, ontwikkeling en reprise. Een symfonie bestaat meestal uit vier bewegingen met variërende thema’s en motieven. In liedjes komen vaak coupletten en refreinen voor, waarbij het couplet de verhaallijn ontwikkelt en het refrein het centrale thema herhaalt. Een bridge biedt afwisseling, terwijl motieven korte muzikale fragmenten zijn die door het stuk worden herhaald. Een thema vormt de kern van een werk, en leidmotieven zijn muzikale thema’s die specifieke personages of concepten in opera en filmmuziek aanduiden.

Slide 22 - Tekstslide

Betekenis
Muziek heeft een diepgaande betekenis die varieert afhankelijk van de cultuur, context en persoonlijke ervaring. Het kan dienen als een middel voor emotionele expressie, communicatie en verbinding, en biedt een manier om gevoelens en gedachten uit te drukken die soms moeilijk onder woorden te brengen zijn. Muziek kan ook dienen als een middel voor sociale samenhang, culturele identiteit en ontspanning. Daarnaast heeft het een krachtig effect op het geheugen en kan het herinneringen en ervaringen oproepen, waardoor het een essentiële rol speelt in het menselijke leven en de cultuur.

Slide 23 - Tekstslide

Slide 24 - Video

Slide 25 - Video

Slide 26 - Video

Slide 27 - Video

Slide 28 - Video

Slide 29 - Video

Van welke muziek houd jij het meest?

Slide 30 - Woordweb

Wat heb je deze les geleerd?

Slide 31 - Woordweb

Welke dingen begrijp je nog niet, of waar wil je meer over weten?

Slide 32 - Woordweb

Hoe was deze les voor jou?
😒🙁😐🙂😃

Slide 33 - Poll