AI en het PWS - 126

• Intersectoraal
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 5,6

A.I. en het PWS

Een interactieve sessie over A.I.-gebruik bij onderzoek en onderwijs.

Planning

• Introductie 
• Aan de slag met een Large Language Model
• (Pauze) (Das war einmal)
• Bespreken
• Aanbevelingen
• Afsluiting en evaluatie

Wat bedoelen we met A.I. in deze workshop?

• Generatieve A.I.: AI die nieuwe inhoud kan creëren  door patronen en voorbeelden te leren van bestaande data.
  
• Large Language Model (LLM):  Een AI die getraind is op enorme hoeveelheden tekstdata om mensachtige tekst te begrijpen en te genereren.

• Prompts: De invoer die de gebruiker geeft op basis waarvan het LLM aan de slag gaat.

Generatieve A.I. kan je gebruiken voor:

• Genereren van tekst
• Genereren van afbeeldingen
• Genereren van video's
• Genereren van muziek

Doel en opzet van de workshop

• Hands-on ervaring met een LLM;
• Kunnen reflecteren op gemaakt werk van A.I.;
• Het gesprek over A.I. en het PWS starten.

padlet.com

Voor welk van deze mogelijkheden van A.I. ben je zelf het meest enthousiast?

Antwoord-machine

Content-creatie

Sparren

Alles

Niets

Anders

Waarom A.I. gebruiken voor het PWS? 

• Voorbereiding op het "echte leven";
• Met goed beleid kunnen we misbruik voorkomen.

padlet.com

Hoe heb je het gebruik van de A.I. ervaren?

😒🙁😐🙂😃

Maak een logboekje. 

Lever je 'product' in bij je begeleider.

padlet.com

Veel gemaakte fouten door LLM's

• Bias – Systematische vertekening in de output door een onevenwichtige of gekleurde dataset.
• Hallucinaties – Verzonnen informatie omdat het model patronen extrapoleert zonder feitelijke controle.
• Bluf – Overdreven zelfverzekerde antwoorden, zelfs zonder kennis, omdat het model geoptimaliseerd is om overtuigend en compleet te klinken.

En... beperkte originaliteit?

1. Te vloeiende en voorspelbare zinnen.

2. Overmatig gebruik van sjablonen en opvulwoorden.

3. Gebrek aan echte diepgang of subjectieve nuance.

4. Geen echte fouten, maar soms gekke fouten.

5. Consistente toon, zonder natuurlijke variatie.

6. Geen echte meningen of persoonlijke ervaringen.

Heb je 1 of meer van deze fouten herkend in het ingeleverde product?

padlet.com

Positief? Negatief?

+ Leerling houdt tijd over voor meer diepgang in het onderwerp.

+ Het eindproduct wordt beter.

+ Goede prompt, levert goede uitleg.

- Sommige vaardigheden gaan verloren.

- Als iedereen zo makkelijk een tekst maakt, wordt de waarde van zelf een tekst ontwerpen om je gedachten te ordenen nog wel gewaardeerd en aangeleerd.

Quote: "Met behulp van A.I. halen de leerlingen hun leerdoelen nu veel efficiënter, helaas zijn de leerdoelen daardoor nu niet meer relevant." 

Hoe heb je deze workshop ervaren?

😒🙁😐🙂😃

Wat heb je nog nodig om het PWS met A.I. te kunnen begeleiden? En overige opmerkingen mogen hier.

padlet.com