2.1 Naar een ander soort leven

timer
1:00
1 / 17
volgende
Slide 1: Tekstslide
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 2

In deze les zitten 17 slides, met interactieve quiz, tekstslides en 3 videos.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

timer
1:00

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies


Blz. 50-51
2.1 Naar een ander soort leven

Slide 2 - Tekstslide

Afbeelding: De Tweede kamerzaal in de 19e eeuw.
Blz. 50

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hoe werd Nederland vanaf 1815 bestuurd?
In 1815 werden Nederland en België één land:
het Koninkrijk der Nederlanden.

  • Koning Willem I was het staatshoofd.
  • Nederland werd een koninkrijk met een grondwet:
      een: constitutionele monarchie.
  • Willem I was de regeringsleider.
      Hij regeerde samen met de ministers.
  • Het parlement (Staten Generaal) bestaat uit:
  1. Eerste kamer
  2. Tweede kamer

Het parlement stemt of de wetten uitgevoerd kunnen worden.



Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat veranderde er door de grondwet van 1848?
Steeds meer mensen waren ontevreden over het bestuur. Zo wilden rijke ondernemers meer inspraak en meer vrijheid in de politiek. Veel van hen waren: liberalen.

Anderen wilden dat de macht bij de koning en de adel bleef, dat waren: conservatieven.

In 1830 werd België een eigen koninkrijk na een opstand tegen koning Willem I.


Slide 5 - Tekstslide

Afbeelding: Koning Willem I.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat veranderde er door de grondwet van 1848?
In 1848 liet koning Willem II door Thorbecke de grondwet wijzigen:


  • burgers kregen meer vrijheden
  • parlement kreeg meer te zeggen
  • koning mocht zich niet meer met de politiek bemoeien
  • parlement bepaalde wie er in de regering zat

Eerste Kamer werd door volksvertegenwoordigers van de provincies gekozen.

Waarom was Nederland nog geen echte democratie?
Alleen rijke mannen mochten stemmen.

Slide 7 - Tekstslide

Afbeelding: Koning Willem I.

Slide 8 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Werktijd
 1. Lees de leerstof op blz. 51-52
timer
10:00
 2. Maak opdracht 1 t/m 7
 3. Nakijken + verbeteren
HW
HW

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies


Blz. 50-51
2.1 Naar een ander soort leven

Slide 10 - Tekstslide

Afbeelding: De Tweede kamerzaal in de 19e eeuw.

Slide 11 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Bestuur vanaf 1815
Bestuur vanaf 1848
Willem I is staatshoofd van het Koninkrijk der Nederlanden (NL + BE).
Ministers en leden van de Eerste Kamer worden benoemd door de koning.
De rijkste mannen uit het land kiezen de Tweede Kamer.
Liberalen streven naar vrijheid en willen inspraak in de politiek.
Willem II laat Thorbecke de grondwet wijzigen.
De koning bemoeit zich niet met politiek. Burgers hebben 

Slide 12 - Sleepvraag

Deze slide heeft geen instructies

Hoe zag het leven van arbeiders in de 19e eeuw eruit?
Koninklijk bezoek
Deze foto is gemaakt vanwege koninklijk bezoek. In 1914 bezocht koningin Wilhelmina deze armenwoning. De krant Het Leven plaatste deze foto en een interview met de bewoonster, mevrouw Rol. Dit is bijzonder, omdat het arme gezin de hoofdrol krijgt en niet de koningin. Meneer Rol staat niet op de foto. Hij was de kostwinner en waarschijnlijk aan het werk. Een dag vrij zou hem te veel inkomsten kosten.
Daglicht en olielamp
Dit gezin woonde in een kelderwoning, de kamer was dus onder straatniveau. Het enige daglicht kwam binnen door het kelderraam. Dit raam kon niet open, dus er komt geen verse lucht binnen. Boven de tafel hing een olielamp, de enige andere lichtbron. Deze lamp werd gevuld met olie, waarna een vlammetje wordt aangestoken. Voor de foto is een lamp neergezet, normaal gesproken was de woning erg donker.
Kinderen thuis
De foto is gemaakt in 1914, wat betekent dat de kinderen vallen onder de leerplichtwet. Zij gingen tussen hun zesde en twaalfde naar school. Aan de ene kant was dat een goede zaak, want de kinderen leerden lezen en schrijven. Aan de andere kant betekende het dat de kinderen niet voor inkomsten konden zorgen. In dit gezin was de vader de enige kostwinner, de moeder bleef thuis om voor de kinderen te zorgen. 
Fornuis
Dit fornuis is waar er wordt gekookt. In de haard werd hout of turf verbrand, waardoor de gietijzeren plaat erboven warm werd. Het fornuis was ook de enige warmtebron in huis. In het interview zei mevrouw Rol dat het gezin in de laatste tien weken 35 gulden te besteden had. Daarvan ging 1 gulden en 50 cent per week naar de huur. Er bleef dan weinig geld over om de kamer warm te stoken.
Bedstede
Aan de linkerzijde van het beeld is de bedstede. Dat is een soort kast waar een bed in gebouwd was. Het hele gezin sliep in één bed. Met een deur of een gordijn werd de bedstede afgesloten, zodat het ’s nachts warm bleef. Volgens het interview dat bij deze foto werd geplaatst, liet mevrouw Rol de bedstede liever niet zien aan de koningin. Er liep daar vocht langs de muur, en mevrouw Rol wilde niet ‘dat de majesteit het vochtige beddengoed zou zien’.

Slide 13 - Tekstslide

Afbeelding: Een vrouw en haar zes kinderen in een kelderwoning in 1914. Het hele gezin woont en slaapt in deze kamer.
Hoe zag het leven er in de 19e eeuw uit?
Nederland werd een industriële samenleving.

De mensen:
  • woonden in steden
  • werkten in fabrieken

Arbeiders en hun kinderen hadden slechte:
  • werkomstandigheden
  • leefomstandigheden

Hoe wordt het hebben van deze slechte omstandigheden genoemd?
  • de sociale kwestie



Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hoe veranderde de samenleving door de industrialisatie?
Door de industrialisatie maakten fabriekseigenaren veel winst. Maar de arbeiders werkten lang voor weinig geld.

Wat richtten de arbeiders op om met werkgevers te onderhandelen?
  • vakbonden

Rond 1860 kwam er meer aandacht voor de sociale kwestie:
  • onderzoek naar werk- en leef- omstandigheden
  • wetten die het leven van arbeiders beter maakten
  • kinderen mochten niet meer werken
      (Kinderwetje en leerplichtwet)




Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 16 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Werktijd
4. Maak de herhaling (blz. 56)
 1. Lees de leerstof op blz. 52-53-54-55
timer
10:00
 2. Maak opdracht 6 t/m 11
 3. Nakijken + verbeteren
HW
HW
Extra

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies