klas 2 Micro:bit les 3 (verbeterd)

• Nask / Techniek
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

Micro:Bit

les 3

Planning van vandaag

terugblik vorige les

gebruik maken van 'Variabelen' op de micro:Bit

gebruik maken van de functie 'Looptijd'

zelf programmeren

Terugblik vorige les

Wat doet deze code?

Wat gebeurt er door
deze code als je knop A
indrukt?

1. Er verschijnt een groot hart en daarna een klein hart
2. Er verschijnt een groot hart
3. Er verschijnt een knipperend hart
4. Dat kun je niet weten

Waarom is dit
geen goede code voor
een dobbelsteen?

1. Je kunt nooit 6 gooien
2. Je gooit altijd 1
3. Er zit geen toeval in
4. De micro:Bit kan niet rollen

Wat doet deze code
als je de micro:Bit
laat vallen?

1. Je ziet eerst de 0
2. Je ziet eerst de 1
3. De 0 en de 1 verschijnen achter elkaar uit zichzelf
4. Je ziet een 0 of een 1

Wat gebeurt er
door deze code
als je opstart?

1. Er kan een 2 verschijnen
2. Er verschijnt een 1
3. Er verschijnt een 3
4. Er verschijnt eerst een 1 dan een 2 dan een 3

Een Variabele

Denk even na over de temperatuur in je kamer.

Deze temperatuur kan veranderen.

Je kunt ook zeggen: de temperatuur is variabel.

Een Variabele

Denk even na over de temperatuur in je kamer.

Deze temperatuur kan veranderen.

Je kunt ook zeggen: de temperatuur is variabel.

In de wiskunde (en met programmeren)

maak je gebruik van variabelen; dat kan een letter of een woord zijn die verschillende waarde kan hebben. Bijvoorbeeld temperatuur = 10 of -5

programmeren van micro:Bit 

Ga  in je internetbrowser naar microbit.org/join

Klik NIET op I've finished

NIET

Opdracht 1. Maak een variabele

Ontdek hoe je zelf een variabele aanmaakt.
Geef je variabele de naam: aantal. Stel 'aantal' in op 1 
en toon aantal 

Wat gebeurt er door
deze code?

1. bij opstarten zie je een 0
2. bij opstarten zie je een 1
3. het scherm blijft leeg
4. de tekst 'aantal' verschijnt

Verschijnt er
bij opstarten een 5
door deze code?

1. ja
2. nee

Opdracht 2: Uitbreiding

Schrijf een code waarmee het volgende gebeurt:

• Als de micro:bit opstart, wordt de variabele 'aantal' aangemaakt en krijgt deze de waarde 0, die getoond wordt op de micro:bit
• Als knop A wordt ingedrukt, krijgt 'aantal' de waarde 1, die wordt getoond
• Als geschud wordt, krijgt 'aantal' de waarde 2, die wordt getoond

Micro:bit kan de variabele veranderen door gebeurtenissen 

Bouw deze code:

Wat gebeurt er
door deze code bij 5x
knop A indrukken?

1. Eerst zie je niets, dan een 1
2. Eerst zie je niets, dan een 1, dan een 2 enz.
3. Eerst zie je een 0, dan een 1, dan een 2 enz.
4. Eerst zie je een 0 dan een 5

Waarvoor zou je deze functie kunnen gebruiken?

Teller van aantal bezoekers

Opdracht 3. Maak een handteller

Bij opstarten: 

1. verschijnt de tekst: welkom
2. wordt de variabele 'bezoeker' aangemaakt
3. wordt 'bezoeker' op 0 gezet
4. verschijnt het aantal bezoekers

Bij indrukken van de knop B:

1. wordt 'bezoeker' met 1 verhoogd
2. verschijnt het aantal bezoekers

De stappenteller

Opdracht 4. Maak een sprongenteller

Schrijf een code waarmee je kunt meten hoeveel sprongen je maakt terwijl je de micro:Bit vasthoudt. 

[Tip: bij het landen schudt de micro:bit.]

Sprongenteller (voorbeeld)

Opdracht 5. Muntenteller

Wat is nodig bij een muntenteller?

Opdracht 5. Muntenteller (voorbeeld)

Bedenk zelf een code waarmee je een muntenteller maakt die 

1 euromunten en 2 euromunten kan tellen, waarbij het eindbedrag steeds verschijnt.

Tip:
het indrukken van knop A stelt een 1 euromunt voor 

het indrukken van knop B stelt een 2 euromunt voor 

Opdracht 5. Muntenteller (voorbeeld)

Hoe werkt deze simpele
muntenteller?

Opdracht 4. Looptijd

De looptijd start op het moment dat de micro:Bit wordt opgestart / wanneer het programma geladen is.

De looptijd wordt gemeten in ms (milliseconden; dus een duizendste van een seconde)

Wat verschijnt er als je
3 seconden na opstarten
knop A indrukt?

1. 0,003
2. tijd
3. 3
4. een leeg scherm

Wat verschijnt er als je precies
3 seconden na opstarten
knop A indrukt en 1 seconde
daarna knop B indrukt?

1. 3
2. 3000
3. 4000
4. start

Opdracht 5. Vrije opdracht

Combineer de dingen die je geleerd hebt in een eigen ontwerp.

Bijvoorbeeld: Maak een sprongenteller die het aantal sprongen laat zien dat je gemaakt hebt, maar daarbij ook hoelang je daarover hebt gedaan.

Wat heb je deze les geleerd?