H3, spelling, 1q, 11-03-2020

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Welkom

Pak alvast je leesboek, boek, schrift en pen, dan kunnen we snel beginnen. 

Wat gaan we doen vandaag?

11.15 - 11.25 - Lezen in leesboek

11.25 - 11.40 - Huiswerk bespreken

11.40 - 12.00 - Zelfstandig werken

12.00 - 12.05 - Lesafsluiting

Tien minuten lezen, in stilte. 

Huiswerk nakijken

Opdracht 21, 22, 24 en 25.  (blz. 124)

Verbeter je antwoord indien nodig.

Zelf aan de slag!

Wat?  Lees de theorie op blz. 127, opdracht 26, 27 en 28 (blz. 127 en 128)

Hoe? Je mag zachtjes overleggen met je buurman/buurvrouw, wordt

het te luid? Dan gaat het stoplicht op rood mag je niet meer overleggen. 

Tijd? Je hebt hier tot het einde van de les de tijd voor

Hulp? Vraag je buurman/buurvrouw. Steek anders je hand omhoog, dan kom ik bij je.

Klaar? Ga dan lezen in je leesboek.

Zelf aan de slag!

Wat?  opdracht 21 en 22 (blz. 124 en 125), 24 (blz. 127)

Hoe? Je mag zachtjes overleggen met je buurman/buurvrouw, wordt

het te luid? Dan gaat het stoplicht op rood mag je niet meer overleggen. 

Tijd? Je hebt hier tot het einde van de les de tijd voor

Hulp? Vraag je buurman/buurvrouw. Steek anders je hand omhoog, dan kom ik bij je.

Klaar? Maak opdracht 25 (blz. 127)

Hoofdzaken

De belangrijkste zaken in de tekst noem je hoofdzaken.

Minder belangrijke zaken zoals uitleg, toelichting en voorbeelden noem je bijzaken. 

Meestal staat in de kernzin ook de hoofdzaak. 

Hoofdgedachte

De hoofdgedachte van een tekst is dat wat de schrijver precies over het onderwerp wilde vertellen.

De hoofdgedachte = de samenvatting van het onderwerp + de hoofdzaken, geformuleerd in één zin. 

- Schrijf het onderwerp van de tekst op

- Wat vertelt de schrijver in deze tekst over het onderwerp?

- Vat de hoofdzaken over het onderwerp samen

- Formuleer de hoofdgedachte in één zin

- De hoofdgedachte is nooit een vraag. 

• Je maakt samen opdracht 44 blz. 195
• Je leert de stof beter toepassen door van elkaar te leren
• Geschikt voor: iedereen die wil leren en leesvaardigheid best moeilijk vind. 
• Daarna opdracht 46 zelfstandig maken

KEUZE GROEN

KEUZE BLAUW

• Je maakt zelfstandig de opdracht 44 op blz. 194

• Geschikt voor: de leerlingen die zelfstandig kunnen werken en leesvaardigheid al goed beheersen. 
• Voorwaarde: je bent stil tijdens de bespreking die ik met de rest v.d. klas doe
• Klaar? Maak opdracht 46 op blz. 195

Kernzinnen

Zoals jullie weten bestaat het middenstuk uit meerdere alinea's. Een goed opgebouwde alinea heeft altijd een kernzin.

Een kernzin is een zin waarin de belangrijkste mededeling van de alinea staat. Deze zin staat meestal vooraan in een alinea. Het is dan de eerste of de tweede zin. Soms staat de kernzin achteraan. De rest van de alinea bestaat dan uit voorbeelden of toelichting.

Kernzinnen

Even oefenen

Even oefenen:

Wat gaan we doen vandaag?

9.20 - 9.30 - Lezen in leesboek

9.30 - 9.35 - Wat weet je nog? (de vorige les!)

9.35 - 9.45 - Huiswerk bespreken

9.45 - 9.55 - Uitleg kernzinnen

9.55  - 10.05 - Zelfstandig werken

10.05 - 10.10 - Lesafsluiting

Wat gaan we doen vandaag?

9.20 - 9.30 - Lezen in leesboek

9.30 - 9.35 - Wat weet je nog? (de vorige les!)

9.35 - 9.45 - Huiswerk bespreken

9.45 - 9.55 - Uitleg kernzinnen

9.55  - 10.05 - Zelfstandig werken

10.05 - 10.10 - Lesafsluiting

Lesafsluiting

1. Op welke drie mogelijke plekken kan een kernzin in de alinea staan?
2. Welk tekstdoel hoort bij een uiteenzettende tekst?
3. Hoe noem je het begin van een tekst?

Voor donderdag: opdracht 44 en 45 af. (blz. 139 en blz. 141)