Valentijnsdag 2

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo
• Leerjaar 1

24

* Gedicht van de week

* 10 minuten lezen

* Lesdoelen 

* Terugblik

* Aan het werk

* Opdrachten nakijken

* Huiswerk

leesboek

agenda

etui

tekst van vorige week

Interviewdossier inleveren!

* Je kunt de vragen die bij de tekst horen beantwoorden.

* Je gebruikt de tekst om de antwoorden in op te zoeken.

* Je kunt samenwerken in een tweetal.

* Je zorgt ervoor dat je actief aan het werk bent met de opdracht.

* Je kunt rustig overleggen.

Donderdag heb je een tekst gelezen over Valentijnsdag.

Wat weet je hier nog van?

commercie

herkomst

argument

gehoorzamen

anoniem

voet aan de grond krijgen

massaproductie

legende

ergens wel bij varen

Schrijf de woorden onder de tekst.

Zoek de woorden op IN de tekst en ONDERSTREEP ze.

Probeer uit de tekst te halen wat de woorden betekenen. 

Schrijf de betekenis in eigen woorden op.

commercie: de handel in (valentijns)spullen

herkomst: de plek waar iemand of iets vandaan komt

argument: een reden waarmee je je mening of ideeën uitlegt

gehoorzamen: luisteren naar iemand, doen wat iemand zegt

anoniem: zonder dat een ander weet wie je bent

voet aan de grond krijgen: iets gedaan krijgen, wanneer het echt een gebruik wordt

massaproductie: van een product heel erg veel maken om het te verkopen (valentijnskaarten)

legende: oud verhaal dat zogenaamd waar is, maar het waarschijnlijk niet helemaal is

ergens wel bij varen: ergens veel succes mee hebben

Let op! Lever de tekst in! We hebben deze donderdag weer nodig.

Wat: Lees de tekst grondig. Beantwoord daarna de vragen.

          Alle antwoorden zijn in de tekst te vinden!

Hoe: In tweetallen

Tijd: 15-20 minuten

Resultaat: Samen nakijken

Klaar: Maak Cursus 1 Meer dan lezen - §8 - opdracht 2

Nakijken.

1.Welke dag wordt in de tekst bedoeld met de dag van de commercie?

Valentijnsdag

2. Hoe komt het dat er verschillende verhalen zijn over het ontstaan van Valentijnsdag?

Er zijn verschillende verhalen over het ontstaan van Valentijnsdag, omdat niemand precies weet waar het vandaan komt.

 

3.Over welke twee verhalen wordt in de tekst verteld?

a. De priester Valentijn en God Cupido

b. Godin Juno en Valentinus

c. Priester Valentijn en Godin Juno 

4. Wat is de overeenkomst tussen de twee verhalen die in de tekst beschreven worden?

De overeenkomst is dat zowel Valentijn als Juno stelletjes bij elkaar wilden brengen. 

5. Waarom werd Valentijnsdag aan het begin van de negentiende eeuw pas echt populair in Engeland en de Verenigde Staten?

Valentijnsdag werd aan het begin van de negentiende eeuw pas

echt populair in Engeland en de Verenigde Staten, omdat het versturen van post toen veel goedkoper werd. Daardoor kon iedereen toen een kaartje sturen (en eerder kon dat niet). 

6. Waarom is Valentijnsdag sinds ongeveer 1950 in Nederland bekend geworden?

 In 1950 hadden bloemisten in Nederland verzonnen dat Sint Valentijn als monnik bloemen uitdeelde om stelletjes gelukkig te maken. 

7.Waarom werd het bij ons pas echt een succes in de jaren negentig?

 En in 1990 konden mensen een valentijnsberichtje in een speciale rubriek in de krant plaatsen. Dat werd een groot succes. 

8. Waarom werd Valentijnsdag veel commerciëler vanaf 1847?

 In 1847 werden er heel veel valentijnskaarten gedrukt. Door de massaproductie kwamen er heel veel Valentijnskaarten beschikbaar voor verkoop. 

9. Sinds wanneer is Valentijnsdag meer dan een kaartje sturen en hoe komt dat?

Sinds de tweede helft van de twintigste eeuw is Valentijnsdag meer dan een kaartje sturen, omdat allerlei fabrikanten toen reclamecampagnes opzetten om hun producten in verband te brengen met Valentijnsdag. Denk aan chocoladefabrikanten, bloemisten en juweliers. 

voor donderdag  27 februari

Maken: 

Cursus 1 Meer dan lezen, §8 opdracht 2 en 3 (je oefent hiermee voor de toets).

Je kunt ook nog oefentoetsen maken of oefenen met trainen.

Let op: maandag 24 februari toets leesvaardigheid