Klas 1 week 25 les 2 Parijs en woordenboekgebruik

• Frans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Bienvenu(e)s!

Lesdoelen (buts)

Uitbreiden woordenschat

Informatie lezen over verschillende onderwerpen/thema's in Parijs

Woordenboek gebruiken

Wat ga je doen?

Lees de lesopdracht bij Bronnen

in de planner van deze week (25)

 

Lesdoelen/buts

Aan het eind van de les:

- Weet ik hoe ik woorden moet opzoeken in het woordenboek

- Heb ik de lesopdracht uitgevoerd

Comment utiliser un dictionnaire?

Hoe is een woordenboek gestructureerd?

1. Op volgorde van thema.
2. Op alfabetische volgorde.

Welk woord kom je het éérst tegen in een woordenboek?

1. koala
2. koe
3. kracht
4. kosten

Betekenis bepalen

Voorbeeld

Stel, je wilt de volgende zin schrijven:

Onze kraan lekt.

Hoe vertaal je "kraan" in deze zin? 

mijnwoordenboek.nl

Kijk goed welke betekenis je precies nodig hebt. Sommige woorden hebben meerdere betekenissen.

Kraan: 

Een buis waar gas of water uitkomt

Een hoog en sterk apparaat om zware dingen omhoog te hijsen 

Voorbeeld 2

Stel, je wilt de volgende zin schrijven:

Ik ben gestoken door een bij.

mijnwoordenboek.nl

Kijk goed welke betekenis je precies nodig hebt. Sommige woorden hebben meerdere betekenissen.

bij:

Insect dat honing maakt en met zijn angel kan steken

In de buurt/aanwezigheid van 

etc.

Nog een paar voorbeelden

Kijk goed welke betekenis je precies nodig hebt. Sommige woorden hebben meerdere betekenissen.

Voorbeelden:

- PAD: (1) een weggetje; (2) een dier (soort kikker).

- ARM: (1) lichaamsdeel; (2) niet rijk.

Werkwoorden

Stel...

Je wilt de volgende zin schrijven: 

Ik heb mijn slaapkamer gepoetst.

Echter, je weet niet wat "gepoetst" is, welk zoekwoord gebruik je om het woord in je woordenboek op te zoeken?

Bienvenu(e)s!

Lesdoelen (buts)

Uitbreiden woordenschat

Informatie lezen over verschillende onderwerpen/thema's in Parijs

Wat ga je doen?

Ga nu  de lesopdracht bij Bronnen

in de planner van deze week (25)

 

Woordenboekgebruik - Parijs

1. Wat moet je doen? Woordenboek gebruiken en lezen

2. Hoe moet je dat aanpakken? Zie stappenplan bij Bronnen

3. Hulp, bij wie en waar? Bij de klasgenoot die naast je zit of je steekt je hand op dan komt de docent: geluidsniveau: fluisteren

4. Tijd, hoeveel krijg je? Tot 5 minuten voor het eind van de les

5. Uitkomst, wat doen we ermee? Vervolg in volgende les

6. Klaar, wat ga je doen? Kies een volgend onderwerp

Klaar? Ga zelfstandig aan de slag met de weektaak

Maken van de oefeningen en/of leren van de vocabulaire

In stilte werken zolang de timer loopt.

Evaluatie/reflectie les

Klassikaal door docent:

* Zijn er nog vragen?

* Wat ging goed/wat kan beter?

Lesdoel behaald/lesopdracht af?

* LessonUp/lesopdracht nog niet (helemaal) afgerond? Noteer dit in jouw agenda/planner en/of kom langs in een Daltonuur