Les 9 - PO (deel 1)

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

Welkom!

Voor de thuisblijvers:

• Webcam aan;
• Aantekeningenschrift bij de hand;
• Aanmelden www.Lessonup.app via code.

Voor leerlingen in de klas

• Aantekeningenschrift bij de hand.

Voor de thuisblijvers: hoe goed ben ik te verstaan via de headset?

😒🙁😐🙂😃

Vandaag

Vandaag

- PO Essay opdracht: Het witte goud van Salar de Uyuni

- Let op: PO: Essay opdracht inleveren

via Google Classroom vrijdag 30/4 

voor 23.59u.

Salar de Uyuni: de strijd om het witte goud van de 21e eeuw

Leerdoelen & Essay-opdracht

• Je kan vanuit verschillende dimensies analyseren welke actoren betrokken zijn bij de winning van lithium in Bolivia

• Je kan uitleggen dat de winning van lithium mogelijkheden biedt tot ontwikkeling, maar ook tot interne spanningen leidt

• Je kan de problematiek rond het lithium vanuit verschillende ruimtelijke schalen analyseren

Maar bovenal kan je...

• Een oordeel vormen over de problematiek rond de Salar de Uyuni

• Je verplaatsen in de situatie van een ander. 

De situatie

De actoren: rollenspel

1. Rijksoverheid
2. Boerenbeweging: Fructas
3. Milieubeweging: FOBOMADE (Bolivian Environmental Defense League)
4. COMIIBAL (mijnbouwbedrijf, staatseigendom)
5. American Lithium Corporation (MNO) 

Leerlingen thuis: in de les van morgen gaan jullie aan de slag met het rollenspel.

Graag nu luisteren en bestuderen geluidsfragment volgende dia.   

https:

Thuisblijvers: klaar met luisteren? Dan graag alvast een begin maken aan de Essay-opdracht. In Google Classroom staat de opdracht met uitleg en een voorbeeld uitwerking.

Debat

• Lees de opdracht goed door en bestudeer je eigen rol
• Bedenk argumenten, maar wees je ervan bewust dat niet alles kan
• Denk aan de consensus : Hoe kan Bolivia, het armste land van Zuid-Amerika, de lithium reserves inzetten om tot ontwikkeling te komen, rekening houdende met alle betrokken actoren?
•  Schrijf op je blad de uitwerkingen op en zorg dat jullie na het debat de gezamenlijke overeenkomst beschrijven en ondertekenen

Nabespreken

• Welke verhalen over de Salar de Uyuni zijn jullie tegengekomen?
• Vanuit welke dimensies keken de actoren tegen het probleem aan?
• Is het een ingewikkeld conflict of is er wel samen uit te komen?
• Was het lastig om je te verplaatsen in de rol van de ander?
•  Heb je begrip gekregen voor de andere standpunten?