les 2

Ontdekkingen uit de natuur - O3
rug.nl/expeditieonderzoek
Les 2
1 / 17
volgende
Slide 1: Tekstslide
O3Middelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 3

In deze les zitten 17 slides, met tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Ontdekkingen uit de natuur - O3
rug.nl/expeditieonderzoek
Les 2

Slide 1 - Tekstslide

Terugblik vorige les
We hebben het gehad over hoe je 

  • goede zoektermen gebruikt bij het verzamelen van informatie
  • bronnen beoordeelt op hun betrouwbaarheid
  • informatie in eigen woorden moet weergeven
Ik weet als het goed is...
  •  hoe ik naar bronnen moet verwijzen



Slide 2 - Tekstslide

Leerdoelen: 'wat ik ga leren'
Ik weet... 

  • wat nodig is om veilig een experiment in een lab uit te voeren.
Ik kan...
  • hypotheses opstellen.
  • een simpel onderzoek bedenken en uitvoeren.


Slide 3 - Tekstslide

  • Je leert vragen over natuurwetenschappelijke, technologische en zorggerelateerde onderwerpen om te zetten in onderzoeksvragen.

  • Je leert een dergelijk onderzoek over een natuurwetenschappelijk onderwerp uit te voeren.

Slide 4 - Tekstslide

Stap 2

Onderzoek opzetten,
uitvoeren en 
resultaten verzamelen

Slide 5 - Tekstslide

Onderzoek doen in een lab
Als je onderzoek gaat doen in een laboratorium staat veiligheid natuurlijk voorop. 
 

Slide 6 - Tekstslide

Op het plaatje hierboven zijn allemaal spullen afgebeeld die je nodig kunt hebben in het lab bij een onderzoek.

Slide 7 - Tekstslide

Bekijk de afbeelding met de verschillende spullen die je nodig hebt bij het onderzoek. Benoem de spullen en deel ze in drie categorieën. Een categorie kan bijvoorbeeld veiligheid zijn. De andere categorieën mag je zelf bedenken.
Opdracht 7
timer
7:00

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Video

Bekijk het filmpje 'Plakken voor pro's' over het onderzoek van Marleen en Sofie. 

Beantwoord de volgende 4 vragen.
Opdracht 8

Slide 10 - Tekstslide

  1. Wat is een hypothese?
  2. Wat staat er in een onderzoeksplan?
  3. Waarom gebruiken Marleen en Sofie labjournaals?
  4. Hoe komt het dat een onderzoek heel lang kan duren
Opdracht 8
timer
10:00

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Tekstslide

Welke stappen van de onderzoekscyclus hebben Marleen 
en Sofie in de video gedaan?
Opdracht 9
timer
5:00

Slide 13 - Tekstslide

Bij deze opdracht ga je een experiment uitvoeren om te onderzoeken welke lijm het sterkste is. Het doel van de opdracht is dat je zelf een experiment kunt bedenken en uitvoeren. De materialen die je moet gebruiken, zijn hulpmiddelen bij het bedenken van het experiment.


Experiment: wat is de sterkste lijm?

Slide 14 - Tekstslide

Wat heb je nodig:
  • drie soorten lijm
  • schaar
  • labjournaal (vraag aan je docent)
  • knipblad met stroken (vraag aan je docent)
  • stopwatch

Opdracht 10
timer
15:00
Tip: als lijm kun je van alles gebruiken: prittstift, posterbuddy's of post-its, maar je kunt ook pindakaas, jam of olie gebruiken.

Slide 15 - Tekstslide

Bij de opdracht 10 heb je getest wat de sterkste lijm was.

Als het goed is, waren je testomstandigheden steeds hetzelfde: je hebt steeds hetzelfde materiaal gebruikt om op te lijmen, je hebt de lijm steeds even lang laten drogen en de grootte van het lijmoppervlak is steeds hetzelfde geweest. 
Kortom, alles was steeds hetzelfde behalve de lijm.

Slide 16 - Tekstslide

Bij deze opdracht gebruik je steeds dezelfde lijm. Je kiest een andere factor om te veranderen. 
Dat kan zijn: de droogtijd, het lijmoppervlak of het materiaal.
Bedenk eerst je onderzoeksvraag.
Stel je hypothese op.
Welke materialen heb je nodig?
Wat is je plan van aanpak?

Opdracht 11
timer
15:00

Slide 17 - Tekstslide