In deze les zitten 17 slides, met tekstslides en 1 video.
Lesduur is: 50 min
Onderdelen in deze les
Ontdekkingen uit de natuur - O3
rug.nl/expeditieonderzoek
Les 2
Slide 1 - Tekstslide
Terugblik vorige les
We hebben het gehad over hoe je
goede zoektermen gebruikt bij het verzamelen van informatie
bronnen beoordeelt op hun betrouwbaarheid
informatie in eigen woorden moet weergeven
Ik weet als het goed is...
hoe ik naar bronnen moet verwijzen
Slide 2 - Tekstslide
Leerdoelen: 'wat ik ga leren'
Ik weet...
wat nodig is om veilig een experiment in een lab uit te voeren.
Ik kan...
hypotheses opstellen.
een simpel onderzoek bedenken en uitvoeren.
Slide 3 - Tekstslide
Je leert vragen over natuurwetenschappelijke, technologische en zorggerelateerde onderwerpen om te zetten in onderzoeksvragen.
Je leert een dergelijk onderzoek over een natuurwetenschappelijk onderwerp uit te voeren.
Slide 4 - Tekstslide
Stap 2
Onderzoek opzetten,
uitvoeren en
resultaten verzamelen
Slide 5 - Tekstslide
Onderzoek doen in een lab
Als je onderzoek gaat doen in een laboratorium staat veiligheid natuurlijk voorop.
Slide 6 - Tekstslide
Op het plaatje hierboven zijn allemaal spullen afgebeeld die je nodig kunt hebben in het lab bij een onderzoek.
Slide 7 - Tekstslide
Bekijk de afbeelding met de verschillende spullen die je nodig hebt bij het onderzoek. Benoem de spullen en deel ze in drie categorieën. Een categorie kan bijvoorbeeld veiligheid zijn. De andere categorieën mag je zelf bedenken.
Opdracht 7
timer
7:00
Slide 8 - Tekstslide
Slide 9 - Video
Bekijk het filmpje 'Plakken voor pro's' over het onderzoek van Marleen en Sofie.
Beantwoord de volgende 4 vragen.
Opdracht 8
Slide 10 - Tekstslide
Wat is een hypothese?
Wat staat er in een onderzoeksplan?
Waarom gebruiken Marleen en Sofie labjournaals?
Hoe komt het dat een onderzoek heel lang kan duren
Opdracht 8
timer
10:00
Slide 11 - Tekstslide
Slide 12 - Tekstslide
Welke stappen van de onderzoekscyclus hebben Marleen
en Sofie in de video gedaan?
Opdracht 9
timer
5:00
Slide 13 - Tekstslide
Bij deze opdracht ga je een experiment uitvoeren om te onderzoeken welke lijm het sterkste is. Het doel van de opdracht is dat je zelf een experiment kunt bedenken en uitvoeren. De materialen die je moet gebruiken, zijn hulpmiddelen bij het bedenken van het experiment.
Experiment: wat is de sterkste lijm?
Slide 14 - Tekstslide
Wat heb je nodig:
drie soorten lijm
schaar
labjournaal (vraag aan je docent)
knipblad met stroken (vraag aan je docent)
stopwatch
Opdracht 10
timer
15:00
Tip: als lijm kun je van alles gebruiken: prittstift, posterbuddy's of post-its, maar je kunt ook pindakaas, jam of olie gebruiken.
Slide 15 - Tekstslide
Bij de opdracht 10 heb je getest wat de sterkste lijm was.
Als het goed is, waren je testomstandigheden steeds hetzelfde: je hebt steeds hetzelfde materiaal gebruikt om op te lijmen, je hebt de lijm steeds even lang laten drogen en de grootte van het lijmoppervlak is steeds hetzelfde geweest.
Kortom, alles was steeds hetzelfde behalve de lijm.
Slide 16 - Tekstslide
Bij deze opdracht gebruik je steeds dezelfde lijm. Je kiest een andere factor om te veranderen.
Dat kan zijn: de droogtijd, het lijmoppervlak of het materiaal.