4. Bronnen: Chili in beeld

Wat gaan we doen?
Herhaling 
Uitleg §4
Opdrachten maken §4 & 5
Lesdoelen
- Je weet dat koper het belangrijkste export product van Chili is. 
- Je begrijpt waarom het verwerken van koper meer geld oplevert. 
- Je weet het verschil tussen dagbouw en schachtbouw. 
- Je begrijpt hoe urbanisatie kan leiden tot de vorming van Callampas (krottenwijken). 

1 / 26
volgende
Slide 1: Tekstslide
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

In deze les zitten 26 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

Onderdelen in deze les

Wat gaan we doen?
Herhaling 
Uitleg §4
Opdrachten maken §4 & 5
Lesdoelen
- Je weet dat koper het belangrijkste export product van Chili is. 
- Je begrijpt waarom het verwerken van koper meer geld oplevert. 
- Je weet het verschil tussen dagbouw en schachtbouw. 
- Je begrijpt hoe urbanisatie kan leiden tot de vorming van Callampas (krottenwijken). 

Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Tekstslide

0

Slide 3 - Video

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Tekstslide

Dagbouw
Schachtbouw

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Tekstslide

Bevolkingsspreiding Chili
Zeer ongelijk, waarom? 


De bevolking is ongelijk verspreid door de klimaatzones in Chili (noorden te droog, zuiden te koud) en economische ontwikkeling rondom Santiago --> hier wil graag iedereen wonen in de hoop op beter werk. 

Slide 8 - Tekstslide

Krottenwijken Santiago
Door de snelle urbanisatie (verstedelijking) rondom Santiago zijn er niet genoeg huizen voor iedereen. 
Hierdoor ontstaan krottenwijken aan de buitenrand van de stad. 

Slide 9 - Tekstslide

Aan de slag
Maak de opdrachten van paragraaf 5 af (t/m anders actief) 

Klaar? 
Lees paragraaf 4 goed door en maak de opdrachten van paragraaf 4. 

Slide 10 - Tekstslide

Dagbouw
Schachtbouw

Slide 11 - Tekstslide

Bevolkingsspreiding Chili
Zeer ongelijk, waarom? 


De bevolking is ongelijk verspreid door de klimaatzones in Chili (noorden te droog, zuiden te koud) en economische ontwikkeling rondom Santiago --> hier wil graag iedereen wonen in de hoop op beter werk. 

Slide 12 - Tekstslide

Wat gaan we doen?
Herhaling & Uitleg §4
Opdrachten maken §4
Lesdoelen
- Je weet waarom de bevolkingsspreiding zeer ongelijk is. 
- Je begrijpt de invloed van grootgrondbezitters. 
- Je weet de demografische situatie in Chili. 

Slide 13 - Tekstslide

Bevolkingsspreiding Chili
Zeer ongelijk, waarom? 


De bevolking is ongelijk verspreid door de klimaatzones in Chili (noorden te droog, zuiden te koud) en economische ontwikkeling rondom Santiago --> hier wil graag iedereen wonen in de hoop op beter werk. 

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Tekstslide

Grootgrondbezitters
Eén procent van de grote landbouwbedrijven in Latijns-Amerika bezit meer productief land dan de andere 99 procent

Slide 18 - Tekstslide

Aan de slag

Lees paragraaf 4 goed door en maak de opdrachten van paragraaf 4. 

Ben je hier klaar mee? 
Kijk deze dan na! (Somtoday)

Slide 19 - Tekstslide

Een deel van het koper uit Chili wordt eerst bewerkt en dan geëxporteerd. Wat is daar een voordeel van?
A
Dat wordt beter verkocht
B
Brazilië koopt veel koperdraad
C
Het levert werkgelegenheid op
D
Het levert meer inkomsten op

Slide 20 - Quizvraag

Wat is geen gebiedskenmerk?
A
Ligging
B
Natuurlijke omgeving
C
Demografische kenmerken
D
Ingericht landschap

Slide 21 - Quizvraag

Wat is een voorbeeld van een ruwe grondstof?
A
Een accu
B
IJzererts
C
Een autoband
D
Aardolie

Slide 22 - Quizvraag

Welke van deze 2 vormen van mijnbouw haalt grondstoffen uit de diepe ondergrond?
A
Dagbouw
B
Schachtbouw

Slide 23 - Quizvraag

Welk begrip hoort bij deze omschrijving: 'percentage stedelingen in een land'

Slide 24 - Open vraag

Wat zijn mogelijke gevolgen als de verstedelijking te snel gaat?

Slide 25 - Open vraag

In welke fase van demografische transitie zit Chili?
A
Fase 2
B
Fase 3
C
Fase 4
D
Fase 5

Slide 26 - Quizvraag