Thema 3 blz 263-268 Taak 2
1 / 22
Lesduur is: 30 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Leerdoelgericht werken:
Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan
de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en
worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen.
Slide 4 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Voorkennis
Slide 5 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Voorkennis
A
A
B
B
C
C
D
D
Slide 6 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 8 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 9 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Noem de drie delen
van een tekst.
van een tekst.
Slide 10 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 11 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 12 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 13 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 14 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Maken tm blz 263
Slide 15 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 16 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Opbouw van een overtuigende tekst
Inleiding
Middenstuk
Slot
Standpunt noemen
Conclusie trekken
Onderwerp noemen
Argumenten noemen
Tegenargumenten noemen
Slide 17 - Sleepvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 18 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 19 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Onderwijsdeskundige Henk van der Weijden moet niks hebben van het Groot Dictee der Nederlandse Taal. Welke argumenten geeft hij voor zijn standpunt?
Genoemd
Niet
genoemd
Die teksten zijn altijd heel ingewikkeld.
Ik weet heel veel uitzonderingen niet.
Je moet geen systeem waarderen, dat niet gewaardeerd zou moeten worden.
Ze schrijven dingen niet zoals je ze zegt.
Taal verandert en moet je niet willen waarderen.
Slide 20 - Sleepvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 21 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 22 - Tekstslide
In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit.
