Hoofdstuk 1 les 1

• Wiskunde
• Middelbare school
• vmbo k, g
• Leerjaar 2

Welkom bij wiskunde! 

De les begint bijna...

• Wiskundespullen op tafel.
• Laptop aan en ingelogd bij LessonUp

Programma van deze les

• Afspraken
• Lesdoelen
• Uitleg les 1.1 optellen en aftrekken
• Aan het werk
  
• Nakijken 

Afspraken wiskunde

1. Spullen op orde: flexboek(deel A), wiskunde schrift, (kleur)potlood, gum, pen, rekenmachine, schaar en geodriehoek. 

2. Luisteren: we luisteren naar elkaar. Als de docent aan het woord is ben ik stil. 

3. Checken: Er wordt niet gegooid met spullen. Altijd checken of je mag lopen, naar de gang mag gaan, mag opruimen, enz

4. Zelfstandig werken: de eerste 10 minuten wordt er in stilte gewerkt.

5. Inzet: huiswerk inplannen, maken, nakijken en bijhouden. 

Werken in je schrift

• kantlijn 3 hokjes vanuit de rand tekenen met potlood en geo
• titel van de les boven de opdrachten
• bewerkingen zijn belangrijk, want..
• conclusie trekken
• werk nakijken 

Hoofdstuk 1 Getallen

Lesdoelen

- Je leert rekenen met positieve en negatieve getallen.

Schrijf in je schrift:

1. Wat is de begintemperatuur?

2. Blokjes erin of eruit?

3. Wordt het warmer of kouder?

4. Hoe hoog wordt de temperatuur?

 

Warme en koude blokjes

• Als de heks warme blokjes in de ketel gooit, dan wordt de temperatuur in de ketel hoger.

• Als de heks koude blokjes in de ketel gooit, dan wordt de temperatuur in de ketel kouder.

Optellen en aftrekken

sommen met min-getallen.
4 + - 7 = ...

1. 11
2. -11
3. -3
4. 3

sommen met min-getallen.
- 4 - - 7 = ...

1. 11
2. -11
3. -3
4. 3

sommen met min-getallen.
- 4 - 7 = ...

1. 11
2. -11
3. -3
4. 3

Stappen

Lees eerst de theorie

Lees dan de vragen door

Teken een kantlijn in je schrift

Zet het cijfer van de opdracht voor de kantlijn, het antwoord er achter

Kijk je werk na

Laat zien aan je docent

Nakijken

- Let op het antwoord, maar ook op de berekening.

- Leer van je fouten.

- Vraag om uitleg of extra controle.

- Markeer belangrijke (lastige) opdrachten.

Zelfstandig werken

Wat:               Maak opdracht 1 t/m 10 op blz. 10 t/m 12

Hoe:               Eerste 10 min in stilte, daarna fluisteren

Vragen:        Lees de theorie en probeer het nog een keer. 

Klaar:            Nakijken! Maak daarna opdracht U1 en U2 op blz. 13

                       

Einde les.

Bedankt en tot de volgende keer!

Paragraaf 1.1

Een geheel getal is een getal zonder dat er een komma in zit.

Je kunt gehele getallen delen, maar niet bij elk getal is die uitkomst een geheel getal. Als je een getal deelt en er komt een geheel getal uit, dan noem je dat getal een deler.

VB: 27:3 = 9 Hier deel je 27 door 3 en daar komt het hele getal 9 uit. 3 is hier de deler. 

Paragraaf 1.1

Een getal wat deelbaar is door een bepaald getal, noem je de veelvoud van dat getal.

VB: Veelvouden van 5 zijn 10, 15, 25, 200 

Even getallen zijn getallen die deelbaar zijn door 2

Oneven getallen zijn getallen die niet deelbaar zijn door 2 

Programma van deze les

• Lesdoelen
• Uitleg paragraaf 1.2
• Aan het werk
• Lesafsluiting 

Doelen van de les

- De leerling kan rekenen met de heks die 'een aantal keren' blokjes toevoegt of eruit haalt

- De leerling kent de regels voor het vermenigvuldigen en delen.

- De leerling kan vermenigvuldigen en delen met positieve en negatieve getallen. 

Paragraaf 1.2

Bij delen en vermenigvuldigen ga je kijken hoe vaak er warme of koude blokjes worden toegevoegd en wat dat doet met de temperatuur. 

Vermenigvuldigen

Delen

Optellen

Aftrekken

Gedeeld door

Plus

Min

Keer

Som, verschil, product en quotiënt.

Sleep de woorden en de tekens naar het juiste vak.

Som

product

verschil

quotiënt

+

-

x

:

plus

min

keer

delen

Negatieve getallen vermenigvuldigen

−3⋅−6

1. -18
2. 18
4. -

Negatieve getallen vermenigvuldigen

−7⋅−8

1. -56
2. 49
3. 56
4. 58

Als ik twee negatieve getallen
met elkaar vermenigvuldig.

Krijg ik dan een negatief of een positief getal?

1. Negatief
2. Positief

Ik kan positieve en negatieve getallen vermenigvuldigen en delen.

1. Ja
2. Ja, maar ik moet nog wel oefenen.
3. Nee, ik heb nog wat hulp nodig.
4. Nee, ik snap er eigenlijk nog niets van.

Extra uitleg of zelfstandig aan het werk? 

• Maken: 1.2 (doorlopende route; Zie bovenaan blz 14) 

Let op!

Sluit de les niet af!

Had je de vragen in LessonUp goed? Begrijp je de uitleg? Dan mag je stil en zelfstandig aan het werk. 

Aan het werk

• Maken:  1.2 (doorlopende route) 

Klaar?

- Nakijken 1.2 

Kiezen:

- Maken voorkennis (bijvoorbeeld de vragen die je moeilijk vindt)

- Maken samenvatting van 1.2

- Maken Uitdagende opdrachten

met Zs tijd

Let op!

Leg je Ipad weg als je het niet nodig hebt!

Uitleg Zs

Tijdens Zelfstandig Stil:

Je werkt zelfstandig en stil. Heb je een vraag:

1. Lees nogmaals de opdracht.

2. Lees de uitleg (schrift of lesboek).

3. Gebruik het antwoordenboek.

4. Probeer de volgende opdracht.

5. Stel je vraag na Zs aan buurman/vrouw of mevrouw Lusseveld tijdens vragenronde. 

Lesafsluiting

Wat vond je van deze les? 

Einde les.

Bedankt en tot de volgende keer!

Ga naar het uitwerkingenboek van wiskunde:

- Magister

- Leermiddelen

- Uitwerkingen 

Nakijken:

- Let op het antwoord, maar ook op de berekening.

- Leer van je fouten.

- Vraag om uitleg of extra controle. 

- Markeer belangrijke (lastige) opdrachten.