Starttaal Vooraf T1 H2

• Nederlands
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 1

Thema 1

Hoofdstuk 2: 

Lezen

deel 1

Doelen

Ik weet:

- waarom is lezen belangrijk?

- wat is een boekomslag?

Ik kijk naar de informatie op de boekomslag

en bepaal of ik het boek wel/niet wil lezen.

  Doelen

Uitleg

Samen aan de slag

Nakijken

Afsluiten

  Wat gaan we doen?

1. Sociogram delen

Wie weet een voorbeeld?

  1. Lezen

  Je leest elke dag

 meer dan je denkt.

Waarom
is lezen belangrijk?

uitleg 1 | Waarom lezen belangrijk is

Je leest elke dag meer dan je denkt. 

Denk aan berichtjes van familie en vrienden, 

ondertiteling van een film of opdrachten in boeken op school.

Door te lezen, 

- krijg je vaak nieuwe informatie 

- en vergroot je je woordenschat. 

uitleg 1 | Waarom lezen belangrijk is

Doelen

  Terugblik

uitleg 1 | Waarom lezen belangrijk is

Als je vaker leest, wordt het lezen steeds makkelijker. 

Daardoor krijg je er vaak ook meer plezier in. 

Lezen is dus heel belangrijk!

uitleg 1 | Waarom lezen belangrijk is

uitleg 1 | Waarom lezen belangrijk is

Sommige teksten lees je vooral omdat je die leuk vindt. 

De een leest graag een boek over zijn sporthelden, 

de ander liever een spannend verzonnen verhaal.

uitleg 2 | 

uitleg 1 | Waarom lezen belangrijk is

Wanneer je voor je plezier een boek gaat lezen, 

moet het natuurlijk wel een boek zijn dat je leuk lijkt. 

Hier kun je achter komen door eerst goed te kijken 

naar de voorkant en achterkant van het boek. 

uitleg 2  |

uitleg 1 | Waarom lezen belangrijk is

                                    voorkant     +    achterkant     =        het boekomslag.

uitleg 2  |

het boek - omslag

uitleg 1 | Waarom lezen belangrijk is

- de titel

- de schrijver

- de afbeelding(en)

- de omschrijving

uitleg 2 | Het boekomslag

boek - omslag            = de omslag van het boek.

 

De afbeelding 

geeft meer informatie 

over het onderwerp.

In de omschrijving

lees je meer over het boek.

de titel

de schrijver

uitleg 1 | Waarom lezen belangrijk is

Als de voorkant en de tekst achterop het boek je aanspreken, 

kun je ervoor kiezen om het boek te lezen.

uitleg 2 | Het boekomslag

boek - omslag            = de omslag van het boek.

 

Aan het werk!

Maak in het boek:

- opdracht 2 (blz. 30 + 31)

- opdracht 3 (blz. 32 + 33)

Klaar? Maak taken op JE (Junior Einstein).

Iedereen klaar? = samen nakijken.

   4. Aan het werk!

Doelen

HET WERKEN:

Benoem één ding dat je geleerd hebt.

De volgende les wil ik...

Ik vond de instructie/opdrachten...

  Evaluatie

Doelen

DOELEN:

Ik leg uit:

- waarom is lezen belangrijk?

- wat is een boekomslag?

Ik kijk naar de informatie op de boekomslag

en bepaal of ik het boek wel/niet wil lezen.

  Evaluatie

samen lezen uit een boek

en hier vragen over beantwoorden

= begrijpend lezen

  Evaluatie

Thema 1

Hoofdstuk 2: 

Lezen

deel 2

Doelen

  Terugblik

Doelen

Ik luister en lees mee 

naar een fragment uit een boek.

Ik deel mijn mening met anderen 

(met argumenten).

  Doelen

1. Sociogram delen

  1. Herhaling

  Je leest elke dag

 meer dan je denkt.

1. 

Herhaling

2.

Samen aan de slag

(opdracht 4; blz. 34 t/m 37)

3.

Evalueren

  Wat gaan we doen?

Waarom is lezen belangrijk?

1. Door lezen krijg je vaak nieuwe informatie.
2. Je vergoot je woordenschat.
3. Als je vaker leest, wordt lezen steeds makkelijker.
4. alle antwoorden zijn goed

uitleg 1 | Waarom lezen belangrijk is

Je krijgt vaak nieuwe informatie         &              Je vergroot je woordenschat.

Waarom is lezen belangrijk?

Wat is een boekomslag?

1. de eerste bladzijde in een boek
2. de voor- en achterkant van een boek
3. Een boekenlegger
4. Hierop staan: de titel, schrijver, afbeeldingen en een omschrijving

Wat staat er niet op een boekomslag?

1. Titel van het boek
2. Een omschrijving
3. Een bijschrift
4. Een afbeelding

uitleg 1 | Waarom lezen belangrijk is

- de titel

- de schrijver

- de afbeelding(en)

- de omschrijving

Het boek-omslag

= de omslag van het boek.

 

= voorkant + achterkant 

De afbeelding 

geeft meer informatie 

over het onderwerp.

In de omschrijving

lees je meer over het boek.

de titel

de schrijver

Wat is de titel
van het boek?

Wat is de titel
van het boek?

Wat is de titel
van het boek?

Wat is een 'auteur'?

1. Degene die het boek leest
2. Een plaatje bij het boek
3. Degene die plaatjes bij het boek maakt
4. De schrijver van een boek

Wat is een 'illustrator'?

1. Degene die het boek leest
2. Een plaatje bij het boek
3. Degene die plaatjes maakt bij het boek
4. De schrijver van een boek

1. Sociogram delen

  2. Maken

 We maken samen:

        opdracht 4

     blz. 34 t/m 37

opdracht 4a

In deze opdracht lees je een fragment

uit het boek Password van Mirjam Mous.

Lees eerst de inleiding:

uitleg 1 | Waarom lezen belangrijk is

het eerste deel van een tekst.

Hier lees je waar de tekst over gaat.

-------------------------------

ander woorden voor inleiding zijn: 

entree, intro, introductie, voorwoord.

de     in-lei-ding

uitleg 1 | Waarom lezen belangrijk is

een stukje van het geheel.

-------------------------------

een ander woord is voor fragment is: 

gedeelte, brok.

het  frag-ment

uitleg 1 | Waarom lezen belangrijk is

Jerro blijkt uiteindelijk toch in het ziekenhuis te liggen. Maar als Mich hem

bezoekt, blijkt er iets geks aan de hand: Jerro gedraagt zich anders dan normaal.

Mick merkt het aan kleine dingetjes die alleen beste vrienden zien. En als hij

Jerro naar hun geheime password vraagt, weet Jerro dat niet meer. Een tijdje

later komt Jerro ineens met het goede password aan. Mick besluit Jerro goed in

de gaten te houden.

inleiding fragment boek Password

opdracht 4b

De docent leest de tekst 

Hoofdstuk 7 uit het boek Password voor. 

Luister en probeer mee te lezen.

Aan het werk!

Maak in het boek: opdracht 4 (blz. 36 + 37)

Klaar? 

Maak taken op JE (Junior Einstein).

Iedereen klaar? = samen nakijken.

Maar...

Kijk eerst mee naar de opdracht in het boek, ga daarna aan de slag!

   4. Aan het werk!

Aan het werk!

Maak in het boek: opdracht 4 (blz. 36 + 37)

Klaar? 

Maak taken op JE (Junior Einstein).

Iedereen klaar? = samen nakijken.

   4. Aan het werk!

Doelen

HET WERKEN:

Benoem één ding dat je geleerd hebt.

De volgende les wil ik...

Ik vond de instructie/opdrachten...

  3. Evaluatie

Doelen

Ik luister en lees mee 

naar een fragment uit een boek.

Ik deel mijn mening met anderen 

(met argumenten).

  Doelen

We starten met hoofdstuk 3: Luisteren

  Evaluatie

1. Sociogram delen

  1. Maken

 We maken samen:

     opdracht 2 en 3

       blz. 30 t/m 33