Wonen les 2

• Wonen
• MBO
• Studiejaar 1

Wonen les 2

AWR

Aanwezigheid zal door de docent geregistreerd worden. Aanwezigheid kan meerdere malen tijdens de les worden gedaan. Bij vroegtijdig verlaten van de les, zonder geldige reden, zal je op 'ongeoorloofd afwezig' staan.

Ben je te laat? Geef dit dan door aan het einde van de les aan de docent. Dit is jouw verantwoordelijkheid.

Aandachtspunten

• Niet eten en drinken (uitzondering flessen) in de klas
• Toilet? Eerst vragen
• Telefoon weg stoppen
• Leermiddelen in orde 
• Beroepshouding correct

--> Zonder waarschuwing wordt je eruit gestuurd! Geen gemaar, geen excuus en geen discussie...

Huiswerk

1. Heb je al een start gemaakt aan de eindopdracht (stap 1,2 en 3)
2. Heb je het boek Methodisch begeleiden meegenomen?

Wat gaan we doen vandaag?

Terugblikken

Vooruitblikken + huiswerk 

Lesdoelen

Theorie: 

• Methodisch werken
• Cyclisch proces

Feedback

Les afronden 

Terugblikken

Wat hebben wij vorige week behandeld tijdens de les?

Eindopdracht 

Gedragsobservatie                      Stage 

Verantwoording                            Stage  

gesprek  of  verslag (stage)

Procesverslag                   School (ITSlearning) 

Eindopdracht

Je brengt de hulpvraag van je cliënt in kaart en aan de hand daarvan ga je je cliënt ondersteunen (gedragsobservatie)

Procesverslag (voorbereiding) -> voorbereiding op verantwoording

In je verantwoording ga je vertellen hoe je je cliënt hebt ondersteund 

(wat heb je gedaan, waar heb je rekening mee gehouden welke bronnen heb je gebruikt etc.)

Algemene planning

Lesdoelen

Aan het einde van de les kun je benoemen uit welke onderdelen het cyclische proces bestaat.

Methodisch werken

1. Doelgericht: je richt je op het bereiken van een doel
   
2. Systematisch: je werkt volgens vaste stappen
   
3. Procesmatig: alle stappen sluiten op elkaar aan
   
4. Bewust: je weet wat je doet en waarom je het doet.

Beginsituatie

1. De cliënt 
2. Naasten of mantelzorgers 
3. Andere professionals (collega's)
4. Dossier 
5. Observatie  

Casussen beginsituatie

Tijd	15 minuten
Hoe	Groepjes van 3/4
Opdracht	Lees de drie beginsituaties zorgvuldig door en bespreek met elkaar welke situatie het beste is beschreven. Zet vervolgens de vier casussen in volgorde van beste naar slechtste.
Uitkomst	Rangvolgorde van de beginsituaties
Klaar?	1. Schrijf de beginsituatie af van jouw cliënt. 2. Pak het fysieke boek Methodisch begeleiden erbij en neem voor jezelf thema 1.2 door.

Casussen nabespreken

1. wat is jullie opgevallen? 
2. Welke beginsituatie vonden jullie goed en waarom?
3. Welke beginsituatie vonden jullie niet goed en waarom? 

Boom licentie activeren

1. Activeer het boek methodisch begeleiden en communicatie en gedrag.

2.https://digitaal.boomonderwijs.nl/bbo/books

Evaluatie les

1.  Wat is het belang van methodisch werken ?

2. Wat is belangrijk om te vermelden in de beginsituatie van de cliënt?

3.  Mag je de volledige namen van jouw cliënt in je beginsituatie gebruiken?

4. Welke bronnen kun je gebruiken om achter informatie van de cliënt te komen?

5. Wat neem je mee uit deze les ?

6. Wat vond je van de inhoud van deze les?

Dagbesteding is een verzamelbegrip voor de activiteiten die je in de loop van een dag allemaal kunt doen. 
 

Een goede dag besteding zorgt voor/ draagt bij aan:

- Zorgt voor structuur in de dag

- Zingeving

- Draagt bij aan zelfstandig leven / regie 

De volgende activiteiten vallen onder dagbesteding: Werk, scholing, vrije tijd, dagelijkse activiteiten.

Ondersteuningsvraag

1. Vaststellen van wensen, behoeften en problemen (gerelateerd aan het leefgebied wonen of financiën) 

Denk bijvoorbeeld aan:

Doel(en) formuleren

Doel(en) formuleren

Voorbeeld SMART doel

De cliënt zal in staat zijn om binnen een maand zelfstandig één gezonde en voedzame maaltijd te bereiden die voldoet aan zijn/haar voedingsbehoeften en dieetrestricties

SMART doel

Plannen maken en uitvoeren

In deze stap gebruik je de doelen om concrete interventies te bedenken die hierbij horen. Je maakt een plan van aanpak met behulp van de vijf W's: wie, wat, waar, waarmee en wanneer ga je de activiteiten precies uitvoeren? Je doet dit in overleg met de cliënt, naastbetrokkenen en andere professionals. 

Wat zijn interventies?

Evalueren en eventueel bijstellen

In de evaluatie ga je na of de doelen zijn behaald of dat deze bijgesteld moeten worden. Ook evalueer je het proces. Je controleert of de cliënt tevreden is met de begeleiding en of de planning moet worden bijgesteld.

Product- en procesevaluatie

Productevaluatie is het evalueren van het product, het eindresultaat. Je hebt een onderzoek uitgevoerd en je evalueert of dat goed is gebeurd. Procesevaluatie is het evalueren van het proces, de manier waarop je tot het eindresultaat bent gekomen. 

Vragen over het cyclisch proces

Zelfstandig werken

• Werk aan stap 1,2 en 3 van je eindopdracht 

Tijd voor feedback :)

1.Zijn er onderdelen van de les waarover je meer uitleg nodig hebt? Zo ja, welke?

2.Wat vond je het meest uitdagend tijdens deze les en waarom?

3. Vond je de PowerPoint duidelijk? Waarom wel of niet?

4. En tot slot geef je docent een top en een tip voor de volgende les. 

Post-Its uitdelen

Vooruitblikken + huiswerk

De volgende les gaan wij de begeleidingsstijlen behandelen en jullie krijgen de gelegenheid om te werken aan jullie eindopdracht. Volgende week gaan we werken in de licentie Methodisch begeleiden.

Huiswerk: zoek uit welke begeleidingsstijlen er zijn en ga verder met stap 1,2 en 3 van de eindopdracht.

Vooruitblikken + huiswerk

De volgende les gaan wij de begeleidingsstijlen behandelen en jullie krijgen de gelegenheid om te werken aan jullie eindopdracht. Volgende week gaan we werken in de licentie Methodisch begeleiden.

Huiswerk: zoek uit welke begeleidingsstijlen er zijn en ga verder met stap 1,2 en 3 van de eindopdracht.