Kijk- en luistervaardigheid

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 4

Kijk- en luisteroefening 

Week 37 - les 1

Is een mbo'er een student?

Doel van de les: 

Je kunt goed de discussie volgen die gaande is in het praatprogramma. Er komen verschillende meningen voorbij; let goed op en noteer de meningen van de verschillende sprekers. 

Is een mbo'er een student?

Werkwijze: 

Kijk en luister naar het fragment. Zet de namen van de personen in je schrift en maak aantekeningen: wat is hun mening en waarom vinden zij dat? Welke voorbeelden geven zij hierbij?

Na afloop van het fragment beantwoord je de vragen van het bord.

Standpunten en argumenten

Sander                      Peter                        Rachel                   Chris

Beantwoord de vragen in je schrift

1. Wat bedoelt Sander Schimmelpennick met zijn uitspraak ‘We moeten niet alles willen oplossen met taal’.

2. In de discussie wordt telkens een vergelijk gemaakt tussen basketbal en opleidingsniveaus. Licht in je eigen woorden toe wat wordt bedoeld met deze vergelijking.

3. Rachel Meerwijk benoemt dat mbo’ers niet dezelfde kroeg in kunnen als ‘studenten’. Voor welk groter probleem staat dat voorbeeld volgens de mensen aan tafel?

4. Door wat voor soort opmerkingen voelt Chris zich ondergewaardeerd?

Beantwoord de vragen in je schrift

5. ‘Onze wereld wordt vormgegeven door woorden’. Wat wordt hiermee bedoeld?

6. Vind je dat Sander Schimmelpennick mbo’ers onderwaardeert?

7. Formuleer in een aantal zinnen wat jouw mening is.

Kijk- en luisteroefening 

Week 38 - les 2

Leven in een TBS-kliniek

Doel: je kunt informatie en argumenten uit het filmpje halen om de vragen te beantwoorden en een standpunt te verdedigen.

 

Werkwijze: je beantwoordt de vragen na het filmpje. Achteraf bespreken we de stellingen.

Leven in een TBS-kliniek

1. Waar staat TBS voor?

2. Wat is het verschil tussen een gevangenisstraf en een opname in een tbs-kliniek?

3. Wat wordt er bedoeld met terugval?

4. Wanneer mogen tbs’ers met verlof?

5. Waarom zouden tbs’ers met verlof mogen?

Leven in een TBS-kliniek

6. Waarom neemt de begeleider van het verlof geen wapens mee?

7. Wat betekent het woord ‘recidive’?

8. Noem enkele kenmerken van vrouwelijke tbs’ers die in het fragment genoemd worden.

9. Waarom zou tbs strenger moeten zijn?

10. Waarom zou tbs minder streng moeten zijn?

Stellingen

Groep 1: TBS-ers moet zo lang en zo veilig mogelijk in de

kliniek worden gehouden.

Groep 2: TBS-ers moeten zo snel mogelijk weer terug in de

maatschappij worden gebracht. 

Kijk- en luisteroefening 

Week 39 - les 3

Cabaret

- Dubbelzinnige grappen

- Woordgrappen

- Welke boodschap heeft de cabaretier? 

- Pieter Derks - Ryanair

- Lees eerst de vragen goed door op je blaadje.

- Maak notities tijdens het fragment.

- Na het fragment krijg je tijd om de vragen uitgebreid te beantwoorden.

Ryanair

1. Pieter gaat met een vriend op vakantie met Ryanair. Hij zegt hierover: ‘Ik ging op transport’. Wat zegt dit over de kwaliteit van vliegen met Ryanair?

2. Pieter begrijpt eindelijk waarom het een ‘wachtwoord’ heet. Waarom heet het zo volgens hem?

3. Waarom moet Pieter 70 euro extra betalen voor zijn ticket?

Ryanair

4. Welke extra service ontvangt Pieter voor deze ‘service’?

5. Waarom denkt Pieter dat Ryanair een sociaal experiment is?

6. Waarom vindt Pieter vliegen met Ryanair zo’n vernedering?

7. Wat is een priority lane? Voor wie is die bedoeld? Is die effectief?

Ryanair

8. Welke grap maakt Pieter over het gebruik van een zuurstofmasker?

9. Waarom vindt Pieter dat het lijkt alsof je ook minder waard bent als je minder betaald hebt?

10. Komt hij uiteindelijk in Londen aan?