Chapitre 1 Havo 4 en vwo 4

Programme
  • Le lycée     
  • 'Grandes Lignes' Tweede Fase.
  • Chapitre 1 consiste à 3 parties: 
  • (43 exercices au total)

  • A écouter, lire,  grammaire, parler, écrire
  • B regarder, lire, grammaire, parler, écrire
  • C écouter, lire, grammaire, parler ,écrire

Voyons la page 6 et la pages 4 et voyons les pages 42,43,44
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Slide 1: Tekstslide
FransMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

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Programme
  • Le lycée     
  • 'Grandes Lignes' Tweede Fase.
  • Chapitre 1 consiste à 3 parties: 
  • (43 exercices au total)

  • A écouter, lire,  grammaire, parler, écrire
  • B regarder, lire, grammaire, parler, écrire
  • C écouter, lire, grammaire, parler ,écrire

Voyons la page 6 et la pages 4 et voyons les pages 42,43,44

Slide 1 - Tekstslide

                       (vwo)Ça c'est vraiment moi!          
(havo) Au tour de moi
A. Une semaine chargée. (vwo)
A. Mes passe-temps (havo)

Le but (vwo):Je pourrai parler et écrire sur mes passe-temps et sur
mon emploi du temps en général.
Le but (havo): Je pourrai parler et écrire sur mes passe-temps préférée.



1. Écouter A:              exercices 1,2,3,4,5,6,7,8
We maken de opdrachten met het cahier d'activités  et en ligne


timer
5:00

Slide 2 - Tekstslide

Vwo leerlingen:
1. Lire A 
 1- Tu fais lis le texte page 10 et tu fais les exercices: 5,6 ,7 en 8 en  silence
 2- Apprends le vocabulaire page: 42
t/m craindre

HAVO leerlingen:
       1. Écouter 
1. Exercice 1, 2, 3 en 4 
1. 3, 4 zelfstandig 
2: samen (ensemble) 
4. Apprends le vocabulaire page: 42
t/m l'univers

timer
10:00

Slide 3 - Tekstslide

HAVO leerlingen:
1. Lire A 
 1- Tu lis le texte page 10 et tu fais les exercices: 5,6 ,7 en 8 en  silence
 2- Apprends le vocabulaire page: 42
t/m l'univers 

VWO leerlingen:
       1. Écouter A
1. Exercice 1, 2, 3 en 4 
1. 3, 4 zelfstandig 
2: samen (ensemble) 
4. Apprends le vocabulaire page: 42
t/m l'univers

timer
10:00

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Video

Havo 4
exercice 5 e :
Een paar vertaalde woorden 
- qui manque: die ontbreekt
- je me suis dirigé vers  : zich richten naar
- pourtant c'est à mes parents que je dois ma passion: toch, is het  aan mijn ouders mijn passie te danken 
- s'est senti: voelt zich 
- l'acceuil chaleureux : de warme verwelkoming 
- le plus: het meest
- l'ancienne: de oude 


Slide 6 - Tekstslide

4 vwo verbes pronominaux

Slide 7 - Tekstslide

Programme du cours de mardi 9/2
Sujet: 
1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)
  • Comment utiliser les sources de la méthode
  • Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Slide 8 - Tekstslide

Le programme pour la période 1 (jusqu'au 5 novembre):

Chapitre 1 
V4: Ca, c'est vraiment moi! (l'emploi du temps, la maison et le quartier, la famille)
H4: Autour de moi (les passe-temps, les environs, la famille)
Leerdoelen: Over je persoonlijke leefomgeving kunnen schrijven/teksten kunnen lezen over hobby's/wonen/familie etc. (niveau eind TL4)

Toetsweek (29/10-05/11):
Toets Chapitre 1 (10% OV): Vocabulaire, Grammaire, Ecrire et Lire
Tussentoets (5%OV): sur le livre Le blessé du parking - Jan A. Verschoor

Slide 9 - Tekstslide

Programme du cours de mardi 9/2
Sujet: 
1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)
  • Comment utiliser les sources de la méthode
  • Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Video

Slide 12 - Video