4.vwo.16.september.FA-2

• Frans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

4 vwo -FA 2

16 september

1. nakijken :  wederkerende ww. ex 9d ,10,11,  ( 9a,b,c nagekeken  2 september)
2. Gramm B:   nakijken vanaf ex 24 d   : ex 24 blz 24,25 
3. Écrire    B : nakijken  ex 27a,b (uitleg y  zie boîte grammaire ) + 28 a,b                       blz 28,29

16 september

Hw: 16/9 1. Digitaal maken : Écouter C : 29,30,31,32

                        In de les:   Lire C : ex 33,34,35,36 blz 32,33,34

                                              Parler A: : ex 24 blz 24,25 

4 vwo -FA 2

16 september

Hw: 16/9      1. Digitaal maken : Écouter C : 29,30,31,32

                        2. voca :herhalen : blz 42 +43 + 44

In de les:

1. Parler A:  : ex 24 blz 24,25 
2. Lire C      :  ex 33,34,35,36 blz 32,33,34

4 vwo   PTA: zie site ISW

"stam + uitgang"                                  infinitief     maar let op :  onregelmatige                                     infinitief maar let op : onregelmatige 

imparfait                                                  conditionnel                         werkwoorden faire > fer                futur simple                      werkwoorden

ik deed : je faisais                                 ik zou doen : je ferais                                                                         ik zal doen: je ferai

ais                                                                ais

ais                                                                ais

ait                                                                 ait

ions                                                             ions

iez                                                                iez

aient                                                           aient

http://www.klaaswebsites.nl/Fransewerkwoorden/index.php

4 vwo verbes pronominaux

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Les devoirs

hw. 15 september: Lire B digitaal

hw. 16 september : Écouter C (digitaal)   

prenez des notes!

aantekeningen.

Ça c'est vraiment moi!        A.   overzicht 

Une semaine chargée.  C'est parti

1. Écouter A:              exercices 1,2,3,4,5,6,7,8  

2.Grammaire A :      exercices 9,10,11                  

3.Parler A:                  exercices 12,13

4.Écrire A:                  exercices  14,15            

Ça c'est vraiment moi!        A.   

Une semaine chargée.  C'est parti

Le but: Je pourrai   parler et  écrire sur mes passe-temps et sur 

mon emploi du temps en général.

1. Écouter A:              exercices 1,2,3,4,5,6,7,8

We maken de opdrachten met het cahier d'activités  et en ligne

4 vwo

PTA.

Toetsweek 1 >  Unité 1 - code 501-

SO examenvocabulaire -  code 502 

Chapitre 1 : Ça c'est vraiment moi !

René Descartes: "je pense, donc je suis"

Cogito ergo sum 

1. Tout remettre en question

2. Diviser les difficultés

3. Organiser ses pensées

4. Vérifier de ne rien oublier

= méthode doutique

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Le programme pour la période 1 (jusqu'au 5 novembre):

Chapitre 1 

V4: Ca, c'est vraiment moi! (l'emploi du temps, la maison et le quartier, la famille)

H4: Autour de moi (les passe-temps, les environs, la famille)

Leerdoelen: Over je persoonlijke leefomgeving kunnen schrijven/teksten kunnen lezen over hobby's/wonen/familie etc. (niveau eind TL4)

Toetsweek (29/10-05/11):

Toets Chapitre 1 (10% OV): Vocabulaire, Grammaire, Ecrire et Lire

Tussentoets (5%OV): sur le livre Le blessé du parking - Jan A. Verschoor

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)