nieuwe media - 01- introles-f
1 / 27
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
wie ben ik? wat doe ik?
wie is Flora? wat doet zij?
Mevr de Ferrante
filmdocent en nieuwe media docent
(zo meteen willen wij graag weten wie jullie zijn)
Slide 2 - Tekstslide
Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur.
De leerlingen zitten startklaar en zijn bijvoorbeeld ingelogd in LessonUp.
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
ai : je laat de computer een taak uitvoeren
Slide 5 - Tekstslide
3. Leerdoelgericht werken
De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.
opmerking:
RTTI afkorting: reproductie toepassingsgericht 1
toepassingsgericht 2
inzicht
Slide 6 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Tekstslide
communicatie is informatie overbrengen en weer informatie terug krijgen.
Ik ben nu met jullie aan het communiceren.
klein: praten 1 op 1 .
of groot: ik naar een hele klas
Slide 8 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 9 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 10 - Tekstslide
We kunnen het bekijken op mobiel/ computer / tablet
Maar we kunnen het er ook op maken!
.
Wat zou jij in media lessen willen doen?
Slide 11 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Hebben jullie zin in de les?
Ja! Dit is denk ik een leuke klas.
Nee! Dit is denk ik geen leuke klas.
Ja! School is leuk, ik heb er weer zin in.
Nee! School moet, vakantie is beter.
Iets anders
Slide 12 - Poll
Dit is een pollvraag. Er komt een infographic uit, anoniem, dus leerlingen kunnen eerlijk antwoorden ;)
Laat je een leuke foto zien? Zet er in 1 zin onder wat we zien!
Slide 13 - Open vraag
Dit is niet echt verplicht, als leerlingen geen zin hebben om een vakantie foto te delen. Het is ook bedoeld om er weer even in te komen, hoe werkt dat ook alweer met LessonUp? Als docent kun je ook met je telefoon meedoen met de les, en dat is best leuk misschien!
Hoe is je humeur?
😒🙁😐🙂😃
Slide 14 - Poll
Ook hier komt een infographic uit!
Slide 15 - Tekstslide
Dit is een rariteitenkabinet. Mensen verzamelden daar bijzondere dingen in (uit de natuur maar ook kunst) en als er dan gasten kwamen, konden ze er een goed verhaal over vertellen. Je leek heel interessant door de bijzondere dingen die je had verzameld, bijvoorbeeld op verre reizen. Hoe beter je collectie, hoe beter het stond.
Slide 16 - Tekstslide
Hier zie je een vrij uitgebreide, met een speciaal gebouwde kast. Zo lijkt je leven erg interessant. Eigenlijk lijkt het op wat we met Instagram en TikTok doen...
Weet jij al wat je wil worden?
Slide 17 - Woordweb
Leerlingen kunnen zo vaak antwoorden als ze willen.
Moeder worden is een een toekomstperspectief!
Slide 18 - Tekstslide
Wat wilde je vroeger worden? is dat verandert?
Waarschijnlijk is jouw idee daarvan wel veranderd tussen de basisschool en nu. Wie wil daar iets over zeggen?
cabaretier, dichter, zanger, schilder, bekend na WO2
1916-2000
Slide 19 - Tekstslide
Aan kleding , make-up en accessoires kun je op een foto zien wat iemand zijn beroep is.
Wat kun je nog meer zien aan iemands kleding?
Door er op een bepaalde manier uit te zien, bepaalt hoe andere je zien
make up/ kleding / accessoires/fatbike
Slide 20 - Tekstslide
potret 1 Frieda Kahlo (kunstenaar uit Mexico)
Kunnen jullie aan de portretten zien wat voor beroep deze 2 mensen hebben? Hoe dan?
Zelfportret - kunstenaar (want zelf geschilderd, dat kan ze dus)
portret krijt - brandweer (helm)
Slide 21 - Tekstslide
je kunt je ook anders voordoen dan je bent.. of het een beetje overdrijven
Door middel van filters en stickers kun je je uiterlijk flink veranderen, bijvoorbeeld met Snapchat of Insta.
-Doen jullie dit ook wel eens?
-Voelt het anders als je je zo presenteert online? (voelen andere zich anders :-) )
vroeger ook: de koning liet zich heel groot en knapper schilderen
Slide 22 - Tekstslide
Kun jij een selfie maken waarin we kunnen zien wat jij wil worden of hoe jij gezien wilt worden? Je mag Insta gebruiken, Snapchat, andere filters en stickers, eigenlijk bijna alles op je telefoon.
Slide 23 - Tekstslide
Kun jij een selfie maken waarin we kunnen zien wat jij wil worden? Je mag Insta gebruiken, Snapchat, andere filters en stickers, eigenlijk bijna alles op je telefoon.
Let op: zorg dat je de selfie goed opslaat!!!
Je hebt nu de tijd voor de selfie! Laat zien wie je bent en ook wie je wil zijn.
Slide 24 - Open vraag
Wil je niet met digitale filters werken? Prima! Je mag ook op een andere manier laten zien wat je wil worden, bijvoorbeeld door wat je vasthoudt, waar je staat, je lichaamshouding/ gezichtsuitdrukking, etc. (kind wat niet op de foto mag: probeer het te laten zien met props of iets anders. Eventueel mag een plaatje downloaden en dan bewerken ook).
Als ze echt snel klaar zijn, probeer te stimuleren dat ze nog iets gekkers/ originelers/ gavers maken. Ook kunnen ze juist iets maken wat ze NIET willen/ heel saai is/ lelijk is.
Neem ook tijd voor een gesprek hierover!
Dit is ook een goed moment om de regels te bespreken; we mogen wel lachen maar niet uitlachen, het is namelijk best spannend om te laten zien wat je hebt gemaakt!
Slide 25 - Tekstslide
Yes!!! Je hebt nu je eerste werk voor Beeldende Vorming gemaakt. Goed gedaan!
Is dit iets wat je als portretfoto zou willen?
Ik vermoed dat je een hele les bezig bent met elkaar leren kennen, LessonUp leren kennen, kletsen, vertellen, en deze foto. Mocht dat niet zo zijn, laat de leerlingen dan bijvoorbeeld een tekening/ collage maken op basis van het portret dat ze net hebben gemaakt.
Hoe goed is jouw portret gelukt?
Slide 26 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Vond je deze les leuk?
😒🙁😐🙂😃
Slide 27 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
