Weekendje in de ruimte

• Aardrijkskunde
• Techniek
• +1
• Basisschool
• Groep 7,8

Weekendje in de ruimte

jeugdjournaal.nl

Wat weet je over de planeet Mars?

Welke planeten ken je nog meer?

Wat weet je over mensen in de ruimte?

Kun je een verblijfplaats maken op een andere planeet voor een weekendje weg?

Wat is belangrijk om aan te denken bij het maken van je verblijfplaats?
(Denk aan de eigenschappen van de planeet.)

Voorwaarden

Wat ga je doen:

1. Kies een planeet.

2. Zoek informatie over jouw gekozen planeet. (In de volgende dia staan bronnen waar je informatie kan vinden.)

3. Maak een schets van jouw verblijfplaats (denk aan de voorwaarden).

4. Is je schets klaar? Bel de juf/meester en kijk er samen naar.

5. Is je schets goedgekeurd? Dan maak je je verblijfplaats.

(Dit mag met spullen als papier, maar je mag het ook op de computer maken, bijvoorbeeld in Minecraft.)

6. Is je verblijfplaats klaar? Maak een filmpje waarin je jouw verblijfplaats laat zien en er iets over vertelt. Zet je filmpje op de Padlet. 

Bronnen

Mercurius 1     Mercurius 2

Venus 1     Venus 2

Mars 1     Mars 2

Jupiter 1     Jupiter 2

Saturnus 1     Saturnus 2

Uranus 1     Uranus 2

Neptunus 1     Neptunus 2

Filmpjes bekijken

Staan alle filmpjes op de Padlet? 

Dan gaan jullie elkaars filmpjes in groepjes bekijken.

Heel veel succes en ik ben benieuwd wat voor mooie verblijfplaatsen ik ga zien!

Afsluiting

Formulier over de opdracht

SLO-doelen

Kerndoel 42 – Natuur en Techniek

De leerlingen leren onderzoek doen aan materialen en natuurkundige verschijnselen, zoals licht, geluid, elektriciteit, kracht, magnetisme en temperatuur.

Kerndoel 44 – Natuur en Techniek

De leerlingen leren bij producten uit hun eigen omgeving relaties te leggen tussen de werking, de vorm en het materiaalgebruik.

Kerndoel 45 – Natuur en Techniek

De leerlingen leren oplossingen voor technische problemen te ontwerpen, deze uit te voeren en te evalueren.

Kerndoel 47 – Ruimte

De leerlingen leren de ruimtelijke inrichting van de eigen omgeving te vergelijken met die in omgevingen elders 

SLO-doelen

Digitale geletterdheid – ICT-basisvaardigheden

Herkennen van de functionaliteiten van apparaten en keuzes maken in het gebruik van media en apparaten

Digitale geletterdheid – ICT-basisvaardigheden

Communiceren met anderen via e-mail of ander communicatieprogramma/app

Digitale geletterdheid – ICT-basisvaardigheden

Publiceren van eigen 'content' via het meest geschikte medium voor het bepaalde doel

Digitale geletterdheid – ICT-basisvaardigheden

Opnemen van scenes met een camera en deze monteren tot een videofilmpje (bijv. instructievideo's voor andere groepen)

Literatuur

- Onderzoekend en Ontwerpend Leren

- Sociaal-constructivisme

- Taxonomie van Bloom

- 21e- eeuwse 

vaardigheden

- Lemniscaat

Literatuurlijst

Kerpel, A. (2014, 1 april). Leerlingen leren kennen: leefwereld - ontwikkelingspsychologie. Geraadpleegd op 26 januari 2022, van https://wij-leren.nl/leerlingen-leren-kennen.php

SLO. (z.d.). Kerndoelen. Geraadpleegd op 26 januari 2022, van https://www.slo.nl/sectoren/po/kerndoelen/

Sociaal constructivisme - uitleg begrippen onderwijs. (z.d.). Geraadpleegd op 26 januari 2022, van https://wij-leren.nl/sociaal-constructivisme.php

Van der Wegen, S. (2018, 17 oktober). Onderzoekend en Ontwerpend Leren: Wat vraagt dit van de leerkracht? Geraadpleegd op 26 januari 2022, van https://wij-leren.nl/onderzoekend-en-ontwerpend-leren.php