Pro Oriëntatie op Keuze

• Communicatie
• HBO
• Studiejaar 1

Oriëntatie op Keuze

Keuze 1:

Gespecialiseerd onderwijs  |  Vernieuwingsonderwijs  |  Regulier onderwijs

Keuze 2:

Generiek  |  Onderbouw  |  Middenbouw  |  Bovenbouw

Vernieuwingsonderwijs

Montessori 

De schakel, Hoogvliet

Bovenbouw (& onderbouw)

Kenmerken & Visie Montessori

• Drie groepen bij elkaar (6, 7, 8)
  
• Speciale montessori materialen (taalkast & rekenmaterialen)
  
• Leraar kijkt naar wat de leerling nodig heeft en past zijn onderwijs daarop aan
• Zelfstandig werken en eigenaarschap wordt bevorderd 

Visie school, Montessori

• 7 Kernwaarden: Verwondering, hoop, respect, vertrouwen, zorg, gerechtigheid en verbondenheid
  
• Portfolio: als er een doel behaald is wordt dat bewezen met een werkje in het portfolio met omschrijving erbij

(deschakel > School, z.d.)

Regulier onderwijs

Openbare school 

Piramide Rijsoord

Onderbouw

Kenmerken Openbare school

• Sterk leerkracht gestuurd onderwijs 
  
• Methodelessen (wel met thema's)
  
• OGO-werkwijze = ontwikkelingsgericht onderwijs, is zichtbaar in het nabootsen van een realistische omgeving (leerlingen die mede vormgeven aan het eigen leren, en leren in interactie en samenwerking met anderen)
  

Kenmerken Openbare school

• Een leeromgeving moet veilig zijn en er moet ruimte zijn voor verrijking en verdieping = rijke leeromgeving 
  
• Gouden weken, Rots en Water training en leerlingraad

(OBS De Piramide, 2020)

Speciaal onderwijs

Zeer moeilijk lerende 

De Rank, Barendrecht

Voortgezet Speciaal Onderwijs

Kenmerken SO

• Sterk sturende rol van leeraar 


• Gereformeerd onderwijs (kinderen tot de heer brengen) 
• VSO: 12 tot 16 jaar bij elkaar
• Passend onderwijs met een eigen benadering: niet alleen op het cognitieve maar zeker ook op hun sociaal-emotionele vaardigheden

Visie school, SO

Triple-C richt zich op:  

• Het gewone leven ervaren  
• Vanuit de relatie met de groepsleiding worden kansen en uitdagingen geboden, de leerlingen krijgen taken, verantwoordelijkheden en ruimte voor eigen initiatief waardoor het probleemgedrag naar de achtergrond verdwijnt

(Triple-C, 2021)

Vergelijking onderwijsvormen

Rol van de leraar:

Montessori als begeleider/coach en de manier van werken 

met de leerlingen sprak mij erg aan

Vergelijking onderwijsvormen

Gebouw en materialen (sfeer):

Montessori; lesmaterialen spraken me erg aan, 

zorgen voor verdieping

Vrijeschool; natuurlijke vormen en materialen (geen digi-bord)

Vergelijking onderwijsvormen

Groepen:

Montessori; heterogene groepen (6, 7, 8) waarbij de leerlingen elkaar goed kunnen helpen. En in kleine groepjes instructies.

SO: Kleine groepen, intensieve samenwerking waardoor sneller een relatie opgebouwd wordt en de leerkracht de leerlingen echt verder kan helpen.

Vergelijking onderwijsvormen

Jonge of oude kind:

Jonge kind: het op een speelse en begeleidende manier de wereld ontdekken spreekt mij aan

Bovenbouw: leuk om bezig te zijn met de vakken geschiedenis, aardrijkskunde, natuur en hierin samen op ontdekking te gaan

(In de middenbouw ligt de nadruk op leren lezen, 

schrijven en rekenen)  

Keuze 1: 

Vernieuwingsonderwijs

Ik ga nu werken en stage lopen op de Vrije school. 

De komende jaren wil ik me hierin verder verdiepen.

Keuze 2:

Generiek

Op de Vrije school gaat de leerkracht met de leerlingen mee vanaf groep 3 t/m 8. Ik ga nu werken in groep 4.