Ridders en Monniken

• Geschiedenis
• MBO
• Studiejaar 1

Tijdvak 2 

De 10 tijdvakken 

Wat gaan we doen?

-Voorstellen

-Intro opdracht over tijdvakken

-Tijdvak 1 & 2

Waarom is geschiedenis belangrijk?

Tradities

Begrip voor andere generaties

Het maakt je wereldburger

Zet de tijdvakken in goede volgorde

Tijdvakken

Tijd van burgers en stoommachines

Tijd van Grieken en Romeinen

Tijd van jagers en boeren

Tijd van monniken en ridders

Tijd van ontdekkers en hervormers

Tijd van pruiken en revoluties

Tijd van regenten en vorsten

Tijd van steden en staten

Tijd van televisie en computers

Tijd van wereldoorlogen

Jaartallen

1000-1500

500-1000

-- 3000 v.Chr.

-3000- 500

1600-1700

1700-1800

1950- heden

1800-1900

1500-1600

1900-1950

1. Tijd van jagers en boeren

2.Tijd van Grieken en Romeinen

3.Tijd van de monniken en ridders

4. Tijd van steden en staten

5. Tijd van ontdekkers en hervormers

6. Tijd van regenten en vorsten

7. Tijd van pruiken en revoluties

8. Tijd van burgers en stoommachines

9. Tijd van wereldoorlogen

10. Tijd van televisie en computers

-3000 v.Chr.

-3000 v.Chr. - 500

500- 1000

1000-1500

1500-1600

1600-1700

1700-1800

1800-1900

1900-1950

1950- heden 

Tijdvak 1 & 2

Tijdvak 1

Wat betekent prehistorie?

Pre betekent letterlijk -voor. Dus voor dat de geschiedenis begon. Wanneer begon de geschiedenis nou? Toen men begon te schrijven!

Primaire bronnen

kenmerk 1

De levenswijze van jagers en boeren:

-Jagen en verzamelen

-Strikte rolverdeling

Wat deden jagers en verzamelaars zoal?

Dit was een periode van hard werken. Mensen gingen op jacht en verbouwden eten om in leven te blijven. Wanneer het eten op was, trokken ze verder.

kenmerk 2

De agrarische revolutie= Neolitische revolutie

van nomaden naar boeren--> 

De mensen gingen op een plek wonen

Wat zie je hier?

Het irrigatiesysteem wat de Egyptenaren ontdekten

Men kon overgebleven producten verhandelen. Er ontstonden zo sociale verschillen. Hoe?

Kenmerk 3: ontwikkeling van de steden

Niet iedereen hoefde meer voor eten te zorgen. Dus zij konden andere dingen doen. Handelen of een ander ''beroep'' kiezen. Ze gingen bij elkaar wonen in een stad.

kenmerken:  

- Ontdekking schrift

-Nog meer specialisatie

-Ontstaan sociale verschillen

-Ontstaan koninkrijken 

Opdracht

wat: Maak opdracht 3 & 4 van je werkboek

Hoe: werkboek

Hulp: Met behulp van je buurman 

Tijd: 20 minuten

Uitkomst: Opdracht 3 & 4

Tijdvak 2

-3000-500

Grieken en Romeinen

Democratie

Democratie

De Grieken hadden de eerste vorm van een democratie.  In een volksvergadering kwamen soms wel 6000 mensen bij elkaar, in een zogenaamde ekklesia. 

-3000-500

Griekse beschaving

Socrates

Hij was de eerste filosoof van de oudheid en keek kritisch naar de democratie. 

Plato

Hij was de leerling van Socratus

Hippocrates

De belangrijkste arts uit die tijd

Hellenisme

De Romeine versus de Germanen

wanneer kwamen de Romeinen in beeld?

Vanaf de vijfde eeuw voor Christus. Vanaf de Tweede eeuw namen ze de Grieken over.

Wat betekent romanisering?

opdracht

Wat: Zoek een plaatje op van een voorbeeld van romanisering

Hoe: Met behulp van pc, telefoon

Staat dit er nog steeds? (wie, wat, waar - vragen) Waarom is dit romanisering

Hulp: Doe dit met een klasgenoot

Tijd: 15 minuten

Uitkomst: Verslagje over romanisering

Tips en tops