A5sp3/4 - P4 Les 8 (na H5) - GSE (16-05-2022)

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Bienvenidos

Período 4: Objetivos /metas (leerdoelen)

Je verbetert je leesvaardigheid op het gebied van media, kunst, film, literatuur (ERK-niveau B1+)   

Je verbetert je luistervaardigheid op de terreinen genoemd bij A (ERK-niveau B1+)   

Je verbetert je presentatievaardigheid (ERK-niveau A2+)   

Je leert hoe je een verslag schrijft in het Spaans (ERK-niveau B1)   

Je leert de benodigde grammatica en vocabulaire voor bovengenoemde taalvaardigheden   

Je doet kennis op over het Spaanse taalgebied: je leert over media, kunst, cultuur.

Je kennis van land en cultuur leer je steeds meer toepassen in de communicatie (interculturele competentie).   

El programa 

1. KENNISTOETS inhalers
2. VWO-tekst 2016-2, tekst 11, Cazador de Leyendas (met werkblad)
3. VWO 2017-2, tekst 8 ‘La conquista de México’
4. HAVO 2016-2, tekst 5: Cada tilde en su lugar
5. werken aan Literatuuropdracht García Lorca

20 mei: de les geheel zelfstandig maken in je werkdocument, teksten zelf nakijken (zie studiewijzer)

PA 4 libro de alumno 3, Capítulo 5

Inlever-opdrachten tot nu toe

1. H5 oef 35
2. H5 oef 43b+45
3. Tussentijdse reflectie leesvaardigheid

A5sp4: Maaike, Mas en Vera hebben alles ingeleverd.

A5sp3: Dinand en Estelle hebben alles ingeleverd.

Werkdocument (inleverdatum 1 juni): werk het bij !!!!

Periode 4

Taalportfolio (literatuur + lezen): opdracht Lorca op classroom, inlev. 25-05-2022

Tussentoets (13 mei 2022)

Leesvaardigheid (toetsweek)

Studiewijzer op classroom

Los deberes fueron:

Huiswerk

• werken aan de opdracht over Garcia Lorca
• Indien nog niet af: CE LEZEN: HAVO 2015-2 tekst 8 Beroemdheden Historia de un rapero argentino Texto 8, Preguntas
• Indien nog niet af: Reflectie op leesteksten afmaken en inleveren op classroom

INLEVERWERK: de filmpjes van oefening 35, 43, en 45 moeten zijn ingeleverd, evenals de tussentijdse reflectie leesvaardigheid.

Tussentijdse reflectie op leesteksten, ingeleverd op classroom

Noteer:

1. Noteer welke teksten je hebt gemaakt + je scores per tekst (....  goed/ ..... totaal)

2. Wat ging goed, wat ging minder goed?

3. Waar ligt dat aan?

4. Hoe ga je jezelf verbeteren? Let op: wees concreet-> SMART geformuleerd (= specifiek, meetbaar, acceptabel, realistisch en tijdgebonden)

Klaar en ingeleverd? 

Bestudeer de stof voor de kennistoets + test jezelf door het volgende te doen: 

1. een aantal oefeningen uit Paso adelante opnieuw maken 

2. oefen op verbuga de verleden tijden + de subjuntivo

KENNISTOETS Hoofdstuk 5

inhalen: 

A5sp3: Morris, Claire

A5sp4: Iris, Lina, Marieke, Roos, Frank, Femke

Cito-examenteksten

In de les/huiswerk worden examenteksten gemaakt. 

• Bestudeer de vragen en teksten zorgvuldig en noteer de antwoorden van de opgegeven teksten in je werkdocument. 
• Kijk de teksten na wanneer dat wordt aangegeven en wees kritisch op je werk. Stel vragen en probeer te leren van je fouten.
• Houd een glosario bij, waarin je per tekst ca. 5 woorden met vertaling noteert. Herlees en leer de woorden regelmatig.

Cito-examenteksten (2)

VWO-tekst 2016-2, tekst 11, Cazador de Leyendas (met werkblad)

HAVO 2016-2, tekst 5: Cada tilde en su lugar

VWO 2017-2, tekst 8 ‘La conquista de México’

La conquista de México, VWO 2017-2, tekst 8

Federico García Lorca

• Wie was hij: zie andere lessonup
• groepsopdracht doornemen (classroom)
• groepsindeling op classroom
• de opdracht is onderdeel van literatuurdossier klas 5-6, in totaal 3 opdrachten die samen je SE-literatuurcijfer vormen
• uiterlijk 25 mei 2022 inleveren: iedere dag te laat is een halve punt aftrek

Los deberes 

Huiswerk

Lorca/ ‘gen 27: verwerkingsopdracht 

LECTURA; 

1. VWO-tekst 2016-2, tekst 11, ‘Cazador de Leyendas’ (met werkblad); 

2. VWO 2017-2, tekst 8 ‘La conquista de México’, 

3. HAVO 2016-2, tekst 5: Cada tilde en su lugar

NIET VERGETEN: noteer bij iedere tekst ca. 5 woorden in je glosario