2K English | Unit 2 I E Modals |24-01-2024

• Engels
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1,3

Good morning! 

Backpack on the floor 

Phones away

Books and notebook on the table

Pencilcase on the table

We beginnen als de timer af gaat.

PLANNING

1. Grammar
2. Off to work!
3. Kahoot!?

Modals 

Hulpwerkwoorden
- can 

- could

- should

- have to

Lesdoel

Na deze les:

• Weet je hoe en wanneer je de werkwoorden can/could/should moet gebruiken

should

Dit hulpwerkwoord gebruik je om te zeggen dat er iets zou moeten gebeuren.

1. Should =advies.

Example sentences

He should stop eating fast food if he wants to stay healthy. 

You should wear a warm coat if you don't want to get cold. 

Een modal verandert meestal niet van vorm

I	should	go	to school.
You	should	go	to school.
He/She/It	should	go	to school.
We	should	go	to school.
They	should	go	to school.

can = kunnen

Je gebruikt can of can't om
- Te praten over wat mensen, dieren en dingen kunnen.

- Toestemming te geven/vragen.

My dog can't jump high at all.

"You can go to that party tonight", said Mum.

    could = konden/zou kunnen

   Je gebruikt could om te praten over:

    1. Wat mensen, dieren en dingen                konden.

    2.  Toestemming in het verleden

    3. Mogelijkheden in de toekomst.

- I could put my leg behind my head when I was younger.

- We couldn't see that film, because
we were too young.

- That bridge could collapse any minute now.

can/could

Je gebruikt can of could vooraan een vraag als je vraagt of jij/iemand anders iets kan doen.

- Can you call me back?

- Could you give me some money, please?

Could is de beleefde versie van can!

have to 

have to gebruiken we als we het hebben over verplichtingen.
Je hebt geen keuze, je moet het wel doen. 

Als je het negatief maakt door not toe te voegen, dan neem je die verplichting weg en zeg je dat er wel een keuze is.

have to : examples

1. Children have to go to school. 
(want ze hebben leerplicht.)

2. You have to pass your theory and practical exams to get your driving license.
(dit is verplicht, zonder theorie en praktijk examen kan je niet je rijbewijs halen). 

In summary

Can, could, should zijn hulpwerkwoorden.

Deze werkwoorden veranderen niet van vorm.

Ze staan voor het 'echte' werkwoord. 

Voeg not toe om ze negatief te maken. 

Off to work!

WHAT? Do exercises: 59-63 on pages 112-113.

HOW? Individually. 

HELP? I'll do my rounds and help you when I reach you.

TIME?  20 minutes

DONE? Study the stones & the vocabulary & the irregular verbs.

CAN

COULD

SHOULD

FLASHBACK

Theme Words

1. Ga naar www.socrative.com

2.Klik op LOGIN

3. Klik dan op STUDENT LOGIN

4. Room name: ZWAAN39

5. Nu kun je starten.

Homework check

Show me 46-50 on p. 104-107.

Past Continuous: Gebruik

We gebruiken de PAST Continuous als we het hebben over acties die rond een bepaalde tijd in het verleden aan het gebeuren waren.

In het Nederlands gebruiken we dan vaak ‘was aan het…’ of ‘waren aan het…’.

Signaal woorden zijn: when, while, at (insert time)

• When we got to the house yesterday morning, the baby was drinking a bottle.
• He was waiting at home all day when she sent him the message.
• Alan was cutting the grass the other day when the snake appeared.
• I was not sleeping when you got home late last night.

Past Continuous

Past Continuous

1. Positieve zinnen + Uitzonderingen spelling

2. Negatieve zinnen

3. Vraagzinnen

4. Mixed 

Hulpwerkwoord: WAS/WERE

                                     Positives       Negatives         Questions

I                                    was                  wasn't                Was I?

YOU                            were                weren't              Were I?

SHE/HE/IT               was                  wasn't                Was she/he/it?

WE                              were                weren't              Were we?

THEY                          were                weren't              Were they?

Spellingregels

1. Eindigt het werkwoord op een -e? Weg ermee!
   Write -> writing
   Dance -> Dancing

2. Is het een kort woord met op medeklinker + klinker + medeklinker?
Verdubbel de laatste medeklinker.
   Run -> Running
   Grab -> Grabbing

3. Werkwoorden die eindigen op -c, krijgen een k erbij voor -ing:

   Panic -> Panicking

4. Werkwoorden die eindigen op een l, met één klinker ervoor krijgen een extra l:
     Travel -> Travelling

Past Continuous: Positives

+ Onderwerp + Hulpww WAS/WERE + hoofdwerkwoord + ing 

I                            was          eating 

YOU                    were        sleeping 

SHE/HE/IT       was          running

WE                      were        writing

THEY                  were       relaxing

Past Continuous: Positives

1. I ______ (eat) this morning when my phone rang.

2. She ______ (watch) a YouTube video while doing the dishes. 

3. They ______ (eat) chocolate at three o'clock.

Past Continuous: Negatives

- Onderwerp +  WAS/WERE + NOT + hoofdwerkwoord + -ING.

I                            wasn't           eating 

YOU                    weren't         sleeping

SHE/HE/IT       wasn't           drinking

WE                      weren't         writing

THEY                  weren't         relaxing

Past Continuous: Negatives

1. (you / not / play cards when the murder happened)

2. (Dr. Ford / not / read in his room when the murder happened)

3. (I / not / listening / when the teacher explained the exercises)

Past Continuous: Questions

?  Hulpwerkwoorden WAS/WERE + Onderwerp +  hoofdwerkwoord +ING

WAS                      I                 eating       sleeping       drinking      writing        relaxing?

WERE                  YOU          eating       sleeping       drinking       writing       relaxing?

WAS                    SHIT          eating       sleeping       drinking       writing       relaxing?

WERE                  WE            eating       sleeping       drinking       writing       relaxing?

WERE                  THEY        eating       sleeping       drinking       writing       relaxing?

Past Continuous: Questions

1.  (why / she / run?)

2.  (how / we / do at that time?)

3.  (where / I / go when I met you?)

Mixed

What did you do in your break?

1. I saw my favourite band in 
concert.

2. I ate the best pancakes ever.

3. I drove 1500 km.

4. I walked a lot in Germany.

What did you do in your break?

Write down at least 3 things you did in your autumn break.

IN ENGLISH.

1.

2.

3.

Week task

Thursday: 5I Grammar
Do: 54-57

Study: Vocabulary from A & B & C

        

TO BE: ZIJN

                                     Positives       Negatives         Questions

I                                    was                  wasn't                Was I?

YOU                            were                weren't              Were I?

SHE/HE/IT               was                  wasn't                Was she/he/it?

WE                              were                weren't              Were we?

THEY                          were                weren't              Were they?

DUS NIET: I DIDN'T WAS, maar: I wasn't. 
DUS NIET: Did they were? Maar: Were they?

Past Simple: uses

We gebruiken de  PAST SIMPLE voor acties die begonnen en geëindigd zijn in het verleden.

Signaalwoorden zijn: yesterday, last week, last year, in 1994, five hours ago, etc.

• I saw a movie yesterday.
  
• I didn't see a play yesterday.
  
• Last year, I traveled to Japan.
  
• Last year, I didn't travel to Korea.
  
• Did you have dinner last night?
  
• She washed her car.
  

He didn't wash his car.

Past Simple: Positives

- We hebben ons  hoofdwerkwoord nodig, in de verleden tijd. Die maken we door -ed achter regelmatige werkwoorden te zetten, en de onregelmatige werkwoorden moet je uit je hoofd leren.

I                                    walked

YOU                            talked

SHE/HE/IT               prayed

WE                              carried

THEY                          danced

LET OP!

SPELLING REGELS:

• Als een woord eindigt op een -e zoals dance dan voeg je enkel een +d toe. Danced
• Als een woord eindigt op een klinker -y zoals carry  of cry dan maak je er -ied van. Carried, cried. 
• Als de uitspraak anders veranderd, verdubbel je een medeklinker zoals bij stop, dat wordt stopped. Drip wordt dripped. Grab wordt grabbed.

Past Simple: Negatives

- We hebben ons hulpwerkwoord  DID nodig, en het woord NOT om het negatief te maken, en dan hebben we ons hoofdwerkwoord nodig, waar we niks mee doen.

I                            didn't         sleep

YOU                    didn't         eat 

SHE/HE/IT       didn't         dance

WE                      didn't         fight

THEY                  didn't         cry

Past Simple: Questions

? We hebben ons hulpwerkwoord DID nodig en het hoofdwerkwoord waar we HELEMAAL NIKS mee doen.

DID                      I                 walk?

DID                    YOU           talk?

DID                    SHIT          dance?

DID                     WE             relax?

DID                     THEY        cry?

LET OP!

Na DID of DIDN'T komt dus nooit -ed achter het hoofdwerkwoord.

X  I didn't cycled to school thuis morning.

V I didn't cycle to school this morning.

X Did Dale stopped by Chip's place?

V Did Dale stop by Chip's place?

LET OP: IRREGULAR VERBS

Er zijn een aantal onregelmatige werkwoorden die je al moet weten. Deze werkwoorden hebben bij positieve zinnen, een ander vorm dan met -ed er achter. 

TO HAVE                      HAD                                     TO SAY                          SAID

TO DO                           DID                                       TO SIT                           SAT

TO SEE                         SAW                                     TO LEAVE                     LEFT

TO GO                           WENT                                  TO WIN                          WON

TO BUY                       BOUGHT                             TO COME                      CAME

INFINITIVE

 PAST SIMPLE          INFINITIVE          PAST SIMPLE

The Possessive

We hebben in Ch.1 al geleerd dat je bezit aan kunt geven met woorden als my, your, her, his, its, our, their.
Nu hebben we daar bij geleerd dat je ook 's / ' / of voor kunt gebruiken.

Je kunt dus eigenlijk zeggen dat je 's / ' / of gebruikt om twee woorden aan elkaar te verbinden. Je laat zien dat ze bij elkaar horen.

Je kijkt eerst naar VAN wie/wat iets is.

Het gaat er dus om VAN wie/wat het is, het gaat er niet om WAT het is.

Als je dit vervolgens weet, ga je verder kijken.

We gebruiken in de meeste gevallen: 's

Maar er zijn 2 uitzonderingen.
Als je deze uitzonderingen uit je hoofd leert, dan weet je dat je in alle andere gevallen dus 's gebruikt!

Uitzondering 1:

We gebruiken het woordje of bij plaatsen, landen of dingen:

the President of the United States - the capital of Australia - the roof of the house

Uitzondering 2:

De meeste woorden in het meervoud in het Engels eindigen al op een s. Woorden die in het MEERVOUD staan en EINDIGEN op een S, die krijgen alleen: '

my parents' car - your sisters' room - the boys' backpacks

Maar let op! Woorden in het meervoud die NIET eindigen op een s, krijgen dus gewoon: 's

women's purses - mice's burrows - men's shoes - children's toys

In alle andere gevallen...

krijg je dus: 's 

The ______ room is upstairs.
(children)

_____ and _____ school is old.
(Susan – Steve)

1. Susan's and Steve's
2. Susan's and Steve
3. Susan and Steve's
4. Susan and Steve

______ laptop is new. (Charles)

This is the _____ bike. (boy)

These are the _____ pencils. (boys)

Ik weet hoe ik de possessive moet gebruiken.

Ja, dit gaat goed komen op de toets!

Ja, ik moet alleen nog een beetje oefenen.

Ik moet nog heel goed leren en oefenen.

Ik maak me zorgen om dit onderdeel.