Nieuwsbegrip B: Zeehonden

Nieuwsbegrip B: Zeehonden
Onderwerp: Hoe gaat het met de zeehond in de Waddenzee?
Lesdoel: De leerlingen lezen de tekst actief aan de hand van
sleutelvragen. Ze reflecteren op het gebruik van strategieën bij het actief
lezen.
Leesdoel: Na het lezen weten de leerlingen wat er aan de hand is met de
grijze en de gewone zeehond en hoe dat komt.
1 / 20
volgende
Slide 1: Tekstslide
Begrijpend lezenBasisschoolGroep 7

In deze les zitten 20 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Nieuwsbegrip B: Zeehonden
Onderwerp: Hoe gaat het met de zeehond in de Waddenzee?
Lesdoel: De leerlingen lezen de tekst actief aan de hand van
sleutelvragen. Ze reflecteren op het gebruik van strategieën bij het actief
lezen.
Leesdoel: Na het lezen weten de leerlingen wat er aan de hand is met de
grijze en de gewone zeehond en hoe dat komt.

Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Link

Met de grijze zeehond gaat het goed, maar met de gewone zeehond minder.
Hoe komt dat?

Slide 3 - Woordweb

Steeds meer grijze zeehonden, maar de gewone zeehond heeft het moeilijk
Het aantal grijze zeehonden in de Waddenzee blijft groeien. Over een periode van vijftien jaar is er een duidelijk stijgende trend te zien. Ten opzichte van vorig jaar werden er 18 procent meer grijze zeehonden geteld. Met de gewone zeehond gaat het echter minder goed. Er worden wel veel zeehondenpups geboren, maar het merendeel wordt niet volwassen. Onderzoekers verwachten daarom dat het aantal gewone zeehonden zal afnemen. 

Slide 4 - Tekstslide

Grijs of gewoon?
Zeehonden zijn zoogdieren die in zee leven. Langs de Nederlandse kusten komen twee soorten voor: de grijze en de gewone zeehond. Bij de gewone zeehond is er uiterlijk weinig verschil tussen mannetjes en vrouwtjes. Ze hebben een rond kopje. Grijze zeehonden zijn over het algemeen een slag groter dan gewone zeehonden. Grijze zeehonden hebben een spitse snuit. De vrouwtjes hebben een duidelijk vlekkenpatroon, meer dan de mannetjes. Grijze zeehonden zijn de grootste roofdieren die we in Nederland hebben. Ze zijn agressiever dan de gewone zeehonden. De meeste zeehonden komen voor in het Nederlandse deel van de Waddenzee, grofweg ten noorden van Friesland en Groningen. ‚

Slide 5 - Tekstslide

Tellingen
Onderzoekers van Wageningen Marine Research tellen ieder jaar het aantal zeehonden. Dat doen ze samen met onderzoekers uit Denemarken en Duitsland. Het tellen gebeurt vanuit vliegtuigen of met inzet van drones. In de periode maart-april worden de grijze zeehonden geteld. Dan brengen deze zeehonden meer tijd door op zandbanken en zijn ze makkelijker te tellen. Hoeveel zeehonden er exact zijn is onduidelijk. Door de aantallen te vergelijken met vorige jaren, is wel te zeggen dat het er in totaal steeds meer worden. De populatie zeehonden is sinds de jaren 90 sterk gegroeid. ƒ

Slide 6 - Tekstslide

Geen jacht meer
Over het algemeen gaat het dus goed met de zeehond. Dit jaar telden de experts in totaal 10 544 grijze zeehonden, waarvan 2 515 pups. Dat is een toename van 18 procent ten opzichte van vorig jaar. Dat het goed gaat met de grijze zeehonden, is makkelijk te verklaren. ‘We zijn gestopt met jagen, legt Sophie Brasseur van Wageningen Marine Research uit. Dat is al een poos zo, maar het herstel duurde heel lang. In de jaren 80 waren er bijna geen grijze zeehonden meer. Na het stoppen van de jacht volgden de eerste geboortes al snel.’ Omdat er niet altijd geteld is, is niet duidelijk hoeveel zeehonden er ooit waren. ‘We weten dus ook niet hoeveel het er zouden 'moeten' zijn.’ „

Slide 7 - Tekstslide

Minder gewone zeehonden
In 1974 werden er 3 600 gewone zeehonden en 690 pups geteld in de gehele Waddenzee, van Nederland tot en met Denemarken. In die tijd werden zelden grijze zeehonden gezien. Tot 2012 groeide het totale aantal gewone zeehonden steeds, maar sindsdien stagneren de aantallen. Het is lastig te achterhalen hoe dat komt. In 2021 werden er 26 838 gewone zeehonden en 10 903 pups geteld. Brasseur: ‘We weten niet wat er precies gebeurt met de pups. Als de vrouwtjes die nu ieder jaar een pup krijgen op een gegeven moment doodgaan, komen er geen nieuwe pups meer.’ Daarom pleit ze voor meer onderzoek. ‘Je moet ze bijvoorbeeld individueel volgen.’ Ook moet er gekeken worden naar het voedsel van de zeehonden. Verder wil ze weten of bijvoorbeeld windparken invloed hebben op de zeehonden. ‘Meer onderzoek krijgt nu echter geen prioriteit, omdat het over het algemeen goed gaat.’

Slide 8 - Tekstslide

Zeehondenwachters
In deze tijd van het jaar zie je veel zeehonden liggen op zandbanken in zee en op het strand. Vaak zijn dit pups, soms zonder moeder. Moeder-zeehonden kunnen hun kleintje namelijk wel acht uur lang alleen laten. Dat is normaal. Soms denken mensen dat een pup dan in nood is en hulp nodig heeft en nemen het dier mee. Dat is echter niet de bedoeling. Mensen mogen zeehonden niet aanraken of lastigvallen. Sinds vorig jaar zijn er bij ieder zeehondencentrum speciale zeehondenwachters aangesteld om de dieren extra in de gaten te houden. In Nederland zijn er drie zeehondencentra: A Seal in Stellendam, Ecomare op Texel en Zeehondencentrum Pieterburen. †

Slide 9 - Tekstslide

Wat is er aan de hand met het aantal grijze en het aantal
gewone zeehonden in de Waddenzee?

Slide 10 - Open vraag

Grijs of gewoon? 2. Welke overeenkomsten en verschillen zijn er tussen de gewone
en de grijze zeehond? Noem minstens drie verschillen en twee
overeenkomsten.

Slide 11 - Open vraag

Tellingen 3. Wat blijkt uit de tellingen van het aantal zeehonden?

Slide 12 - Open vraag

Geen jacht meer 4. Waarom duurde het herstel van het aantal grijze zeehonden
heel lang?

Slide 13 - Open vraag

Minder gewone
zeehonden
5. Waarom verwachten onderzoekers dat het aantal gewone
zeehonden gaat afnemen? Kijk ook naar de inleiding.

Slide 14 - Open vraag

Zeehondenwachters 6. Waarom zijn er sinds vorig jaar zeehondenwachters?

Slide 15 - Open vraag

Gediplomeerde zeehondenwachters moeten de nieuwe regels allemaal op dezelfde manier gaan toepassen. Nu zijn er nog grote verschillen tussen de vijf Nederlandse zeehondencentra.
A
Inleiding
B
Kern
C
Slot

Slide 16 - Quizvraag

trend
A
ontwikkeling
B
waardedaling
C
voorziening

Slide 17 - Quizvraag

Kies de juiste betekenis

verklaren
A
duidelijk maken uitleggen
B
iemand een opdracht geven

Slide 18 - Quizvraag

stagneren
A
verder gaan
B
het ver schoppen
C
stilstaan
D
achter uit gaan

Slide 19 - Quizvraag

Wat is een prioriteit
A
Een rare tijd in het verleden
B
Iets wat voorrang heeft
C
Iets wat NU moet gebeuren
D
Iets wat totaal geen haast heeft

Slide 20 - Quizvraag