Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (dus niet pas als de timer voorbij is....)
Lessonup
Gebruik jeeigen naam(smiley/emoji mag)
Gebruik elke keer dezelfde naam!
timer
1:00
Afspraken
De telefoon blijft thuis of in de kluis
Je zit volgens de plattegrond
We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, huiswerk gemaakt.
Eten, drinken of naar het toilet doen we na de les of in de pauze
We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden
Lessonup:
Bij het einde van de timer startde les.
Login met je eigen naam.
1 / 16
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2
In deze les zitten 16 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.
Lesduur is: 45 min
Onderdelen in deze les
Vooraf
Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (dus niet pas als de timer voorbij is....)
Lessonup
Gebruik jeeigen naam(smiley/emoji mag)
Gebruik elke keer dezelfde naam!
timer
1:00
Afspraken
De telefoon blijft thuis of in de kluis
Je zit volgens de plattegrond
We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, huiswerk gemaakt.
Eten, drinken of naar het toilet doen we na de les of in de pauze
We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden
Lessonup:
Bij het einde van de timer startde les.
Login met je eigen naam.
Slide 1 - Tekstslide
Wat is een 'koude oorlog'?
A
Een oorlog die in het 'koude' Rusland werd uitgevochten
B
Een oorlog die niet tot een gewapend conflict leidde
C
Een oorlog waarbij men alleen op lange afstand elkaar beschoten. (geen man tot man gevechten)
D
Een oorlog waarbij er niet gecommuniceerd werd
Slide 2 - Quizvraag
Wat is het kaptitalisme?
A
Systeem waarin ondernemers zo veel mogelijk winst proberen te maken.
B
Systeem waarin alle rijkdom zo goed mogelijk verdeeld wordt onder het volk.
C
Systeem waarin alle rijkdom bij een kleine elite ligt, die alle fabrieken in handen heeft.
D
Systeem waarin alle rijkdom bij één persoon ligt, die als dictator regeert
Slide 3 - Quizvraag
Wat is communisme (in theorie)?
A
Politieke stroming met als doel zoveel mogelijk winst te maken.
B
Politieke stroming waarin de burgers mogen stemmen op hun eigen leiders
C
Politieke stroming waarin één dictator alle macht heeft
D
politieke stroming die gelooft dat armoede kan worden opgelost door het privébezit af te schaffen.
Slide 4 - Quizvraag
Kapitalisme
Wereld waarin iedereen aan zich zelf denkt
De productiemiddelen zijn wél privé eigendom. Ondernemers mogen zelf bepalen wat ze willen maken en hoeveel ze ervoor vragen.
Het hoofddoel is zoveel mogelijk winst maken.
Burgers hebben grondrechten; vrijheid van meningsuiting, godsdienst, drukpers,
Communisme
Wereld waarin iedereen gelijk is.
De productiemiddelen (landbouwgrond, fabrieken, mijnen) zijn geen privé eigendom, maar van de staat.
De overheid controleert alles
De burgers hebben geen vrijheden
Communisme: politieke stroming die gelooft dat armoede kan worden opgelost door het privébezit af te schaffen. Alle bezittingen worden gemeenschappelijk bezit.
Kapitalisme: economisch systeem waarin ondernemers zo veel mogelijk winst proberen te maken. De grond, de bedrijven en het kapitaal zijn in het bezit van de ondernemers.
Slide 5 - Tekstslide
Bekijk deze afbeelding. Welke van deze staatshoofden zijn allemaal leiders van een communistisch land?
A
Churchill (Engeland)
B
Roosevelt (Amerika)
C
Stalin (Sovjet-Unie)
Slide 6 - Quizvraag
Welk deel is welvarender: het westblok of het oostblok?
A
Westblok
B
Oostblok
Slide 7 - Quizvraag
Wat is de 'Trumanleer'?
A
Dat Amerika in elk land militair mag ingrijpen als zij communistisch dreigen te worden
B
Een financieel noodpakket bedoeld voor de wederopbouw van Europa
C
Het plan om Duitsland na wo2 weer democratisch te maken
D
Dat Amerika het gebruik van atoomwapens inzet bij communistische dreiging
Slide 8 - Quizvraag
Slide 9 - Video
Cubaanse revolutie
Fidel Castro (en Che Guevara) verdrijven de dictator uit Cuba.
Cuba wordt communistisch (met hulp van de Sovjet-Unie)
Amerikaboycot alle handel uit Cuba en proberen door middel van mariniers Castro van de troon te stoten (dit mislukt...)
Slide 10 - Tekstslide
Bekijk de kaart. Waarom zou het voor Amerika belangrijk zijn dat Castro verdwijnt?
Slide 11 - Open vraag
Cuba Crisis
De Sovjet-Unie wil atoombommen op Cuba plaatsen (als reactie op atoombommen van Amerika in Turkije)
De Amerikanen krijgen lucht van het plan en werpen een blokkade op langs de kust van Cuba.
In oktober 1962 naderen de schepen van de Sovjet-Unie de blokkade...
Slide 12 - Tekstslide
In de (moderne) geschiedenis wordt dit als één van de spannendste momenten beschouwd. Waarom zou dit zijn?
A
Omdat de oorlog anders tot een gewapend conflict zou leiden
B
Omdat anders Cuba kernwapens zou afvuren
C
Omdat de Sovjet-Unie anders kernwapens zou afvuren
D
Omdat de Amerikanen dan kernwapens zouden afvuren
Slide 13 - Quizvraag
Slide 14 - Video
Nikita Chroestjov
John F. Kennedy
Slide 15 - Tekstslide
Leg uit wat de 'trumanleer' te maken heeft met dit plaatje