Executieve vaardigheden trainen - klas 1BKA

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 1

Welkom

Vandaag: trainen met vaardigheden

Lesprogramma

- lesdoelen;

- actieve werkvorm (10 minuten); 

- uitleg executieve functies (5 minuten);

- waar loop ik tegenaan? (5 minuten); 

- mijn plan van aanpak (+/- 15 minuten);

- Evaluatie + vooruitblik (1 minuut). 

Lesdoelen

1. Aan het einde van de les heb je informatie gekregen over executieve functies. 

2. Aan het einde van de les heb je oefeningen gedaan met betrekking tot je eigen vaardigheden. 

 

Links - rechts 

- Klas veranderen in een leeg lokaal; 

- kies één kant van de klas waar je gaat staan. 

Links - rechts 

1. Ik vind het prettig om op tijd te beginnen met leren. 

Links - rechts 

2. Ik vind het moeilijk om in te schatten wanneer ik moet leren. 

Links - rechts 

3. Ik weet vaak niet wat ik moet leren. 

Links - rechts 

4. Ik weet vaak niet hoe ik moet leren. 

Links - rechts 

5. Ik onthoud wat ik moet doen voor school. 

Links - rechts 

6. Ik zoek hulp als ik iets niet snap. 

Links - rechts 

7. Ik verdeel mijn tijd over wat ik moet doen voor school. 

Links - rechts 

8. Ik neem de tijd voor datgene wat ik moet doen. 

Jouw vaardigheden

• plannen;    
• organiseren;
• timemanagement;
• werkgeheugen;
• metacognitie;
• reactieinhibitie;
• doelgericht gedrag;
• flexibiliteit;
• taakinitiatie;
• volgehouden aandacht; 
• emotieregulatie. 

Groepjes van 4 maken

Groep 1: 

Tobias, Jochum, Hidde en 

Groep 2: 

Tygo, Sean, Jesse en Alberto

Groep 3: 

Robin, Denniz, Lieke en Wesley

Groep 4: 

Timo, Stef en Jan

Opdracht: kaartjes bij functies leggen

Benodigdheden: 

1. palet met functies

2. kaartjes

Wat: 

Verdeel de kaartjes over de vakjes op het palet. Welk kaartje hoort bij welke functie? Leg uit waarom dat op die plek hoort. 

Klassengesprek

--> Waar hebben wij de kaartjes neergelegd? 

--> Waarom hoort dat kaartje bij die functie? 

--> Waar ligt mijn eigen ontwikkelpunt/wat vind ik moeilijk? 

Mijn plan van aanpak

Mijn plan van aanpak

Volgende les