- wat heb je nog onthouden van de leerstof van vorig schooljaar
-wat wil je graag leren
1 / 10
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2
In deze les zitten 10 slides, met tekstslides en 2 videos.
Onderdelen in deze les
Dinsdag 9 september:
- kennismaking
- afspraken
- methode kern bespreken
- wat vond je interessant aan het vak
- wat heb je nog onthouden van de leerstof van vorig schooljaar
-wat wil je graag leren
Slide 1 - Tekstslide
Doel
Je leert hoe kranten zijn ontstaan en welke invloed zij hadden en hebben op de verspreiding van het nieuws.
Slide 2 - Tekstslide
woordenschat
1. censuur 7. publiceren
2. Code 8.redactie
3. garanderen 9.riskeren
4. moderniseren 10.weerstand
5. openbaar maken
6. oplage
Slide 3 - Tekstslide
Lesstof
Vroeger werd nieuws mondeling verspreid.
Later kwam de drukpers en kwam de krant.
Eerst kende Nederlands geen persvrijheid, dit kwam pas in 1848, toen werd het vastgelegd in de grondwet.
Toch werd de inhoud nog gecontroleerd, de overheid wilde meer berichtgeving over buitenlandse zaken en niet zozeer over binnenlandse zaken.
Slide 4 - Tekstslide
Lesstof
Als de overheid de pers controleert, dan noem je dat censuur. (filmpje persvrijheid)
Tijdens WO II kwamen er veel verzetskranten. Trouw en het Parool zijn er nog steeds.
Tegenwoordig worden internet en sociale media steeds meer een bron van nieuws.
Kranten gaan wel mee in die ontwikkeling.
Slide 5 - Tekstslide
Lesstof 2
Kranten hebben steeds meer de functie gekregen om achtergrondartikelen te maken en om te amuseren.
Elke krant heeft zijn eigen redactie. Ze verzamelen zelf nieuws en verzamelen het via persbureaus. (filmpje 2)
In principe is het waar als het in de krant staat. Journalisten moeten zich houden aan een code voor de journalistiek. Ze moeten onderscheid maken tussen feiten, meningen en beweringen.
Slide 6 - Tekstslide
Lesstof
Nieuws gaat razendsnel: wat vandaag in de krant staat kan morgen alweer verouderd zijn.
In de krant van vandaag wordt morgen de vis verpakt.
