ABR7 07.10.2024

• Anders
• MBO
• Studiejaar 1

Welkom!

07.10.24

Planning

- Terugblik

- 3.3

- 3.4

- Het nieuws 

- Afsluiting

Terugblik

Herhalen ''omdat/als''

3.2 Omdat en als

Je leert zinnen maken met omdat en als. 

Hoofdzinnen

In thema 1.7 heb je geleerd om een zin te maken met twee hoofdzinnen.

Volgorde van een hoofdzin:

Wie of wat - werkwoord - rest van de zin - tweede werkwoord

Ik kan vandaag niet werken, want ik ben ziek. 

Felix is moe, maar hij kan niet slapen. 

Bijzinnen

In een bijzin verandert de volgorde van de zin:

Het werkwoord staat op de laatste plaats wanneer je omdat of als gebruikt. 

Ik kan vandaag niet werken, omdat ik vandaag ziek ben.

We gaan naar Turkije als we vakantie hebben. 

Omdat

Met omdat geef je een reden. 

Wanneer iemand een vraag stelt met waarom, geef je antwoord met omdat.

Vraag: Waarom kom je niet naar het feest?

Antwoord: Omdat ik die dag moet werken. 

Als

Met als vertel je wanneer iets gebeurt. 

Stelt iemand een vraag met wanneer? Dan kun je antwoord geven met als. 

Vraag: Wanneer ga je uiteten?

Antwoord: Als ik jarig ben. 

Welk woord past in de zin?
Mijn moeder is ziek. Ik help haar ____ ik tijd heb.

1. omdat
2. als

Welk woord past in de zin?
Ik koop een pak koek voor haar, _____ ze dat lekker vindt.

1. omdat
2. als

Welk woord past in de zin?
Ik laat mijn hond uit, ____ hij moet plassen.

1. omdat
2. als

Welk woord past in de zin?
We dragen vandaag geen jas, _____ het warm is.

1. omdat
2. als

3.3

• Bekijk de vragen bij opdr. 22
• In Nederland krijgen kinderen een rapport. Wat staat er in een rapport, denk je?
• Krijgen kinderen in jouw land ook een rapport?
• Wat is in jouw land een goed cijfer voor een vak?
• Is dat in Nederland hetzelfde? 

3.3

• Lees de tekst op blz. 107 

3.3

Nieuwe woorden:

- het rapport

- het vak

- de middelbare school

- de periode

- de geschiedenis

- Ik maak me zorgen over.....

3.3

- vriendelijk, vriendelijke

- slecht, slechte

- het cijfer, de cijfers

- niets

- volgens

- bang

- de situatie

- bespreken

- het lokaal

3.3

• Hoe begin je een brief aan iemand die je niet goed kent?
• Hoe eindig je een brief?
• Samen tekst lezen

3.3

• Bekijk de tekst op blz. 23 nog een keer
• Maak zelfstandig opdr. 24
• Bespreken

3.3

• Klassikaal: opdr. 25
• Maak zelfstandig opdr. 26, 28, 29 + 31
  
• Bespreken 

3.3

• Samen luisteren: opdr. 27
• Bespreken

3.3

• Pak werkblad 3.3
• Schrijf een e-mail
• Je kind zit in groep 8 van de basisschool. Je maakt je zorgen over je kind. Je wilt
  
• daarom graag met de docent over je kind praten. De docent heet Karel de Wit.
  
• Schrijf een e-mail aan de docent.
  
• • Schrijf waarom je wilt praten.
  
• • Vraag wanneer de docent kan.
• Klaar? Bespreek je e-mail met een medecursist.
• Klassikaal bespreken

3.4

• Bekijk de tekst
• Bekijk video 3.3 

3.4

• In het kort:
• Om ... te gebruik je om antwoord te geven op een vraag met ''waarvoor''
• Na om .... te --> hele werkwoord
• Hele werkwoord staat achteraan.
• Voorbeeld:
• Vraag: Waarvoor gebruik je een schrift?
• Antwoord: Om dingen in op te schrijven. 

3.4

Oefenen:

- Waarvoor gebruik je een rugzak?

- Waarvoor heb je een potlood nodig?

- Waarvoor fiets je naar de winkel?

- Waarvoor doe je een jas aan? 

- Waarvoor heb je oordopjes nodig?

3.4

• Klassikaal: opdr. 34
• Maak zelfstandig opdr. 35
• Bespreken

3.4

• Maak zelfstandig opdr. 34, 36 + 38
  
• Bespreken
  
• Maak tweetallen:
• Maak/praat samen: opdr. 37, 39 + 40
• Klaar? Bespreek je antwoorden met een ander tweetal. 

3.4

• Pak werkblad 3.4
• Bekijk de plaatjes.
• Wat betekenen de woorden? 
• Samen: betekenis bespreken

3.4

• Pak werkblad 3.4
• Praat samen.
  
• Cursist A: Kies een plaatje. Cursist B mag niet weten welk plaatje je kiest!
  
• Vraag: Rara, wat zoek ik? Je gebruikt het om ... te ... .
  
• Cursist B: Wat zoekt cursist A? Wijs het aan .
  
• Klaar? Dan kiest cursist B een plaatje en vraagt Rara, wat zoek ik?

3.4

• Maak nieuwe tweetallen
• Gebruik werkblad 3.4 nog een keer. 
• Cursist A vraagt: Waarvoor gebruik je een....?
• Cursist B geeft antwoord.
• Draai de rollen om. 

3.4

• A tot zin (''Om.....te....'', 3.9)  

Afsluiting