Documentaire Week tegen het pesten 2023
1 / 16
Lesduur is: 30 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Sexting
Slide 2 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Instructie voorafgaand aan het kijken
Je kunt een actieve kijkhouding stimuleren door te vragen waar zij denken dat de film over zal gaan, gelet op de poster en titel. Kunnen ze verhaalverloop, eventuele personages voorspellen?
Je kunt een actieve kijkhouding stimuleren door te vragen waar zij denken dat de film over zal gaan, gelet op de poster en titel. Kunnen ze verhaalverloop, eventuele personages voorspellen?
Indien je het nodig vindt, kun je voorkennis activeren over sexting. Let op: het onderwerp van de film vereist een veilige omgeving.
Slide 4 - Link
Deze slide heeft geen instructies
Wat voor probleem had Vita?
A
Geen het ging goed.
B
Ze had ruzie met Shaira.
C
Iedereen dacht negatief over haar.
D
Iedereen dacht positief over haar.
Slide 5 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat is Vita's droom?
Slide 6 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat betekenen de vleugels die Vita krijgt?
Slide 7 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Hoe wordt het einde spannend gemaakt?
Slide 8 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Vind je het dat het verhaal goed afloopt?
Slide 9 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 10 - Tekstslide
Verhaalstructuur: einde van een film
De leerlingen leren een mening vormen en leren deze te onderbouwen. Vraag goed door wat ze vinden van het einde en waarom ze dit vinden.
Het einde van een film is belangrijk voor het gevoel dat je overhoudt aan een film.
De leerlingen leren een mening vormen en leren deze te onderbouwen. Vraag goed door wat ze vinden van het einde en waarom ze dit vinden.
Het einde van een film is belangrijk voor het gevoel dat je overhoudt aan een film.
Slide 11 - Tekstslide
Filmische vormgeving: muziek
Het verhaal wordt niet alleen door tekst en beeld verteld, maar ook door muziek. De soundtrack kan beelden een sfeer geven, en ze dramatisch, onheilspellende of juist vrolijke lading geven.
Met de muziek geeft regisseur Simone van Dusseldorp duidelijk aan welke emotie zij wil oproepen bij een scene.
Slide 12 - Tekstslide
Filmische vormgeving: muziek
Kunnen de leerlingen de juiste muziek bij het juiste fragment plaatsen?
Kunnen de leerlingen de juiste muziek bij het juiste fragment plaatsen?
Waarom lukt dit? Wat vertelt de muziek over die scenes?
Zou jij dezelfde keuzes hebben gemaakt als regisseur Simone van Dusseldorp??
Slide 13 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Bedenk een onderwerp uit jou leven waar ook een film over gemaakt zou moeten worden. Vertel waarom en waar het over zou gaan?
Slide 14 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Welke dingen had Vita niet moeten doen?
Schrijf minimaal 2 dingen op.
Schrijf minimaal 2 dingen op.
Slide 15 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Hoe denk jij nu over foto's maken en plaatsen op het internet?
Slide 16 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
