H5 par 1 (1VGZ1)

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Goedemorgen! 

Doe je telefoon in de telefoontas. Laat alles in je tas zitten en ga volgens de plattegrond op de juiste plaats zitten.

Elfie Rana

Ebrar Soulaiman

Ouiam Iman 

Praisegod Lucas

RAAM RAAM RAAM RAAM RAAM

BORD BORD BORD BORD BORD BORD BORD BORD BORD BORD

Nourida  Sena Mohammed Aschraf

Naoufal Doulyaz Zim Adaven 

Ibrahim Riet Marouan Abdullah

Salma Amber Abdelrahman Ward

Uitleg groepsopdracht

Aan de slag

Nabespreken

Quiz ter afronding

Vragenlijst motivatie

Dit lesuur

Waar moet je op letten als je in de groep gaat samenwerken? 

Welke regels kunnen we gezamenlijk afspreken?

Samenwerken

Jullie maken als klas gezamelijk een quiz voor dit lesuur. Om deze quiz voor te bereiden ga je samen in je groepje de tekst van paragraaf 1 bestuderen. Je hebt niet lang de tijd, dus de tekst moet verdeeld worden. Daarna ga je deze tekst met elkaar bespreken en er meerkeuzevragen bij maken. De vragen lever je in bij de docent. 

Opdracht

Verdeel in je groepje de volgende stukjes tekst. Gebruik de boeken die er liggen! 

- Blz. 80-81 van het lesboek, het stukje 'De Golfstroom en de westenwind' 

- Blz. 38 van het basisboek, het stukje 'Temperatuur boven land en boven zee' 

- Blz. 38 van het basisboek, het stukje 'Aanlandige en aflandige winden'

- Blz. 34 van het basisboek, het stukje 'Breedteligging en temperatuur' (niet als je met zijn drietjes bent!)

Samenwerken

Lezen in ZS (alleen je eigen stukje)

Maak een korte aantekening en bedenk voor jezelf alvast een goede meerkeuze vraag 

Samenwerken

Uitleggen aan elkaar. Leg per persoon uit:

- Wat heb je net gelezen?

- Welke begrippen waren er belangrijk en wat betekenen ze? 

- Als je al een meerkeuze vraag hebt, deel deze met je groepje

Samenwerken

Maak met je groepje minimaal 8 meerkeuze vragen bij de teksten die je hebt gelezen. Probeer de hoeveelheid vragen netjes over de hoeveelheid tekst te verdelen. 

Samenwerken

1. Welke activiteiten van de groep of groepsleden bleken behulpzaam en welke bleken minder behulpzaam voor het uitvoeren van de groepsopdracht?

2.  Wat betekenen deze uitkomsten voor een 

volgende activiteit waarin samen moet

worden geleerd?

Bespreken

https:

Twee leerlingen a.s. maandag 4e lesuur