Thema bijeenkomst differentiëren

Themabijeenkomst differentiëren
1 / 21
volgende
Slide 1: Tekstslide
onderwijsMiddelbare schoolvmbo k, havoLeerjaar 4

In deze les zitten 21 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Themabijeenkomst differentiëren

Slide 1 - Tekstslide

Inhoud


  1. Wat is differentiëren?
  2. De invloed van differentiëren op leerlingen
  3. Elementen die van belang zijn bij differentiëren
  4. Verschillende manieren van differentiëren


Slide 2 - Tekstslide

wat is differentiëren







Selecteer om teknippen, kopiëren ofte verwijderen




10







Dit wordt getoondin de klassikale leswanneer je op'geef les' klikt.








Dit wordt getoondin de gedeelde les dieleerlingen zelfstandigkunnen doen.







Differentiëer






Differentiëer





Instellingen

































resultaten onderzoek


























Slide




















wat is differentiëren?



Slide 3 - Woordweb

Definitie differentiëren
Differentiëren is het bewust, doelgericht aanbrengen van verschillen in instructie, verwerking en leertijd binnen een groep of klas leerlingen, op basis van onder andere hun prestatie, beheersniveau, interesse, motivatie en tempo

Slide 4 - Tekstslide

De invloed van differentiëren op leerlingen




  • vergroten leerrendement
  • leerlingen voelen zich succesvol
  • leerlingen voelen zich gerespecteerd
  • verhoogde leermotivatie

Slide 5 - Tekstslide

Belangrijke elementen bij differentiëren
  • leerdoelen vaststellen die voldoen aan de behoeften van de leerlingen
  • gedifferentieerde leerplannen schrijven
  • leerlingen motiveren door bijvoorbeeld het bieden van keuzemogelijkheden
  • flexibel lesgeven door rekening te houden met de verschillen tussen leerlingen


Slide 6 - Tekstslide

Hoe vaak differentieer je in de lessen?

Slide 7 - Woordweb

Overleg in twee- drietallen
Differentieer je in je lessen?
Zo ja, op welke manier? Elk niveau? Elke klas?
Zo nee, wat weerhoud je?

Slide 8 - Tekstslide

differentiëren op basis van instructie

Het IGDI-model


Slide 9 - Tekstslide

differentiëren op basis van instructie
Hele taak eerst

Slide 10 - Tekstslide

differentiëren met behulp van werkvormen




  • verschillen in moeilijkheidsgraad (verschillende stappenplannen en hulpkaarten)
  • verschillende soorten werkvormen (lesstof op verschillende manieren overbrengen)



Slide 11 - Tekstslide

1. rekening houden met verschillen tussen leerlingen door verschillende werkvormen aan te bieden

2. groepjes vormen uitgaande van verschillen en overeenkomsten tussen leerlingen


3. variatie in instructie aanbrengen

4. lesstof in eigen tempo doorlopen

5. extra instructie bij niet beheersen basisstof

6. verdiepende stof bij beheersen basisstof

Slide 12 - Tekstslide

Overleg in twee- drietallen
Over de volgende stellingen

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Tekstslide

7 manieren van differentiatie
1. Leerstof. Sommige leerlingen hoeven dan niet alle sommen 
       te maken. ...
2.Extra (instructie)tijd. Leerlingen die moeite hebben om de
      minimumdoelen te behalen, krijgen meer (instructie)tijd.
3. Groepsindeling. ...
4. Leermiddelen. ...
5. Tempo/tijd. ...
6. Doelen. ...
7. Extra zorg/begeleiding. ...
  •     Keuze.

Slide 15 - Tekstslide

Opvallendheden huidige situatie


Docenten geven aan te differentiëren door:

  • rekening te houden met de leerlingen door verschillende werkvormen te gebruiken
  • Variatie in instructie toe te passen
  • Extra instructie te geven aan leerlingen die de basisstof niet beheersen
  • leerlingen in eigen tempo de lesstof te laten doorlopen

Slide 16 - Tekstslide

Opvallendheden gewenste situatie

Docenten geven aan meer te willen differentiëren op het gebied van :

  • extra instructie geven aan leerlingen die de basisstof niet beheersen
  • verdiepende stof aanbieden aan leerlingen die de basisstof beheersen

Slide 17 - Tekstslide

Welke positieve effecten heeft differentiatie in lessen?

Slide 18 - Woordweb

Welke negatieve effecten kan differentiatie in de les hebben?

Slide 19 - Woordweb

Opvallendheden negatieve effecten differentiëren
  • differentiëren kost meer voorbereidingstijd
  • differentiëren maakt lesgeven gecompliceerder

Slide 20 - Tekstslide

Waar hebben de docenten behoefte aan bij het maken van lessen met differentiatie voor leerlingen?


  • extra tijd
  • computerprogramma's waarmee leerlingen zelfstandig kunnen werken
  • intercollegiaal overleg




Slide 21 - Tekstslide