Schrijven-Nieuwsbericht schr. H2 -mavo1

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Wat moeten jullie straks kennen en kunnen?

Oftewel, wat is het doel van deze les?

Na deze les weet je hoe je een nieuwsbericht schrijft en kun je de tekst in alinea's verdelen.

Terugblik Wat weten we nog van begrijpelijk schrijven?

Begrijpelijk schrijven door:

 Schrijf eerst een kladversie van je tekst. Controleer daarna je tekst: •  Is je tekst volledig? Heb je opgeschreven wat belangrijk is? •  Is je tekst duidelijk? Begrijpt de lezer wat je bedoelt?

Controle tekst:

Vul je tekst aan of maak de tekst duidelijker. Controleer je tekst daarna nog een keer: • Is je tekst foutloos? Staan er geen spelfouten meer in de tekst? • Is je tekst netjes? Begint elke zin met een hoofdletter en eindigt elke zin met een punt?

Verbeter je fouten. Schrijf je tekst in het net.

Een nieuwsbericht schrijf je om iemand informatie te geven over een gebeurtenis. Het is handig om eerst alle informatie op een rijtje te zetten. Dat doe je met de 5w+h-vragen:

wat,

wie,

waar,

wanneer,

waarom en

hoe.

Je schrijft de antwoorden kort voor jezelf op een papiertje.

Als je genoeg informatie hebt verzameld, ga je schrijven.

Eerst vertel je het belangrijkste nieuws.

Daarna geef je meer informatie over het hoe en waarom.

Als het nieuwsbericht langer is dan vijf of zes zinnen, verdeel je het in alinea’s.

Een alinea bestaat uit een aantal zinnen die bij elkaar horen.

Zo schrijf je een goede alinea.

• Schrijf de eerste zin op. Eindig die zin met een punt. 
•  
• Ga daarna op dezelfde regel verder met de volgende zin. 
• Zo schrijf je alle zinnen van de alinea direct achter elkaar op.   
• 
  
• Je begint een nieuwe alinea als er iets nieuws aan de orde komt. De eerste zin van die alinea komt op een nieuwe regel te staan.
  
  

nieuwnederlands.online.noordhoff.nl

Even checken. Wie vertelt mij nog even wat we zojuist hebben gehoord?

Geen vingers, ik geef de beurt aan ..............................................

Nu zelfstandig aan de slag

Wat nu?

 Voordat je aan de opdrachten begint, lees je eerst zelfstandig de theorie op blz. 57

Maken opdr. 1 t/m 4

blz. 57-58

WERK NIET TE GEHAAST, MAAR NETJES!

Aan de slag

Opdracht: in 2 tallen=

 Bespreek met je klasgenoot wat er tijdens deze les is geleerd? Wat moet je onthouden? Hoe vertel je dit aan een leerling van een andere klas?

Opdracht: in 2 tallen=

 Bespreek met je klasgenoot wat er tijdens deze les is geleerd? 

Wat moet je onthouden, is belangrijk?

 

Hoe vertel je dit aan een leerling van een andere klas?

Wat was het doel van de les en is het doel bereikt?