h4 semaine 50

• Frans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

H4 semaine 50

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A: les objectifs de cette semaine 

B: la semaine dernière, à corriger et à retenir!

C: écriture : ACTION DE SOLIDARITÉ  (LES 1)

D: les verbes grammaire II   (LES 2)

À faire Au cahier :• U3 : • Au cahier : 14-18

• En ligne : 19-23  /• Apprendre: p 105

E: grammaire III 

a: objectifs de la semaine💹

-que vous ayez corrigé les devoirs de  la semaine dernière et que vous compreniez les comparatifs👌

- que vous vous entraîniez en écrivant sur une action de solidartié🙌

- que vous connaissiez le verbe connaître🤷‍♀️

À faire Au cahier :• U3 : • Au cahier : 14-18

• En ligne : 19-23  /• Apprendre: p 105

Ex 8 – 

1 a vrijwilligerswerk

 b jongeren

2 B

3 Voorbeeldantwoord:

rendre utile, aider, une action, un don, bénévole, un service, du soutien, une collecte, une association, un besoin, un engagement

 

Exercice 9 –  1 Een version légère is een lichte versie, dus vrijwilligerswerk dat niet zo veel tijd in beslag neemt, bijvoorbeeld enkele uren of één keer per jaar. Voorbeeld: kleding sorteren of een appartement schilderen. Een version lourde is een zware versie, dus vrijwilligerswerk dat meer tijd in beslag neemt, bijvoorbeeld omdat je het iedere week doet. Voorbeeld: iedere week huiswerkbegeleiding geven.

2  1 Bezoek een benefietconcert. I / 2 Ga helpen in het buitenland. III / 3 Geef bijles op school. IV /4 Verzamel afval op de stranden. II /5 Schilder een huis en ontvang een concertkaartje. I /6 Word vrijwilliger op een festival. III /7 Doe mee aan geldinzamelingsacties op televisie. I

3 a een persoonlijke uitdaging

 b Je haar verven/ de hele dag zwijgen voor giften voor een goed doel.

4 Het verzamelen van afval op stranden is niet romantisch, het is geen leuk werk om te doen. Op het strand doe je vaak juist romantische dingen zoals wandelen met je vriendje of vriendinnetje.

5 a = vrai, b = faux, c = vrai

6 a Als je iets meer tijd hebt …

 b C

7 Je kunt je eigen ritme kiezen.; zelf kunt bepalen wanneer je bijles geeft en hoe vaak en hoe lang.

8 Wie: Célia/ Wat: voedsel inzamelen voor arme mensen / Waar: in een supermarkt /Wanneer: op een zaterdag in november

9 Alinea I, want Célia doet één dag per jaar (een zaterdag in november) vrijwilligerswerk.

10 a de armsten / b plus intéressant, le plus tôt possible, meilleures, les plus pauvres

corrigez 49:  u3 • Au cahier ; u3 : ex 8-11, 12,13

corrigez 49:  u3 : ex 8/9/11, 12,13/Appr : p 106 (U3)

corrigez 49:  u3 • Au cahier ; u3 : ex 8-11, 12,13

Exercice 11b   1 a plus lentement que / b plus grande que /c plus riches qu’

2 a petit – plus petit – le plus petit  / b gros – plus gros – le plus gros

 c sportif – plus sportif – le plus sportif

3 a A: sympathique staat niet in de lijst met bijvoeglijke naamwoorden die voor het zelfstandi naamwoord komen.

 b B: beau staat in de lijst met bijvoeglijke naamwoorden die voor het zelfstandig naamwoord komen.

 c A: joli staat in de lijst met bijvoeglijke naamwoorden die voor het zelfstandig naamwoord komen.

4 a Het is een langzame auto.

 b Mijn vader rijdt langzaam.

 c Mijn moeder rijdt langzamer.

 d Zij rijdt het langzaamst.

  Het gaat hier om een bijwoord en niet om een bijvoeglijk naamwoord.

5 a meilleure – bijvoeglijk naamwoord

 b meilleure – bijvoeglijk naamwoord

 c le mieux – bijwoord

6 a aussi long que d aussi vite / rapidement que

 b moins long que e moins vite / rapidement que

 c le moins long f le moins vite / rapidement

Exercice 11A – révision

A 1 vergrotende trap = beter / sterker

 2 overtreffende trap = het best / het sterkst

 3 vergrotende trap = beleefder

 4 overtreffende trap = het beleefdst

 5 overtreffende trap = de aardigste

 6 vergrotende trap = aardiger

B bijvoeglijk naamwoord: zin 1, 2, 5 en 6

 bijwoord: zin 3 en 4

corrigez 48:  10/ 11a-11d/ 12-14  texte 1-3

o Apprendre le verbe boire et voca u3 : écrire

exercice 13

A 1d, 2e, 3b, 4a, 5c, 6i, 7f, 8j, 9g, 10h

B 1 la guerre

 2 la pauvreté

 3 souffrir

 4 agir

 5 un message

 6 Je propose

 7 signer

 8 urgent

Over: clair = duidelijk, fuir = vluchten

corrigez 49:  u3 : ex 8/9/11, 12,13/Appr : p 106 (U3)

corrigez 49:  u3 • Au cahier ; u3 : ex 8-11, 12,13

C: U3 ex 15

semaine 11 :  vous aurez un 'schrijftoets'. 

Vous allez écrire un mail sur un projet de bénévolat et une lettre de motivation pour participer au bénévolat . Préparez-vous bien 

AHoe zegt Joséphine het volgende?

We kunnen deze armoede niet accepteren.

Vinden jullie ook dat het dringend is?

We gaan allemaal samen een heel grote flashmob organiseren.

Als jullie een idee voor een liedje hebben, neem dan contact met mij op.

Stuur de boodschap door aan al jullie vrienden.

Kom allemaal! We zien elkaar op zaterdag 22 november om 15.00 uur voor de Eiffeltoren.
 

corrigez 48:  10/ 11a-11d/ 12-14  texte 1-3

o Apprendre le verbe boire et voca u3 : écrire

Exercice 11C

1 plus utile

2 la plus grande

3 mieux

4 les pires

5 plus fière

6 moins longtemps

7 les moins intéressantes

8 aussi cher

Exercice 11D  Voorbeeldantwoorden:

1 Les filles sont plus sociables que les garçons.

2 Les garçons sont aussi énergiques que les filles.

3 Les filles sont moins blagueuses que les garçons.

4 Les garçons sont les plus sportifs.

5 Les filles sont les plus soignées.

corrigez 49:  u3 : ex 8/9/11, 12,13/Appr : p 106 (U3)

corrigez 49:  u3 • Au cahier ; u3 : ex 8-11, 12,13

Exercice 12 – mise en route

A Eigen antwoord.

B Voorbeeldantwoord:

 argent : pauvre / riche / euro

 nourriture : eau / manger/pain

 habitant : ville /pays/ réfugié

 faire : organiser/ proposer/ agir

opdr 16

Vervang alle dikgedrukte woorden van deze mail en schrijf een nieuw bericht.

Voorbeeld

Verander bijvoorbeeld 'j'ai vu un reportage à la télé' in 'j'ai lu un article dans un journal'.

17A

Écrire un message sur Facebook

Je hebt een reportage gezien over kinderen die met hun ouders op de vlucht zijn. Je besluit iets te doen.Je gebruikt bijvoorbeeld Facebook om je boodschap door te geven en iets te organiseren.

Consigne  Verwerk in je bericht de volgende punten:

• Vertel wat je hebt gezien.
  
• Vertel waarom je deze boodschap schrijft.
• Vertel wat je wilt organiseren (bijvoorbeeld een flashmob, een handtekeningenactie …).
• Vermeld waar en wanneer.
• Beschrijf je actie; noem minimaal twee punten.
• Zeg dat je hoopt dat de actie een succes zal zijn.

Pour vous aider

Gebruik de vocabulairelijst en de zinnen uit exercice 15 en 16.

Zoek indien nodig een paar woorden op in het woordenboek.

passer à l'action: au moins 4 actions :

qui vont vous aider à passer à l'action?

welke zin is juist

1. tout mes amis ont décidé de participer
2. tous mes amis ont voulu participer
3. toutes mes amis ont voulu venir en aide
4. touts mes amis ont voulu participer.

welke zin is juist?

1. nous avons récoltée 1000 euros
2. nous avons récoltés 1000 euros
3. nous avons récoltées 1000 euros
4. nous avons récolté 1000 euros

D: LES VERBES de chapitre 3

REGELMATIGE WERKWOORDEN OP 

1)–IR =>leren voor tw2 (FN)

2)BOIRE => doet niet mee in tw2, we trainen dit ww natuurlijk wel

3)CONNAÎTRE  => leren voor tw2 (FN)

4)DEVOIR    => leren voor tw2 (FN)

!!!! 

à faire : werk deze werkwoorden uit in je aantekeningenschrift!! 

!!!! nous-vorm présent regelmatige ww die eindigen op - ir : choisissons,  réfléchissons remplissons

!!!! imparfait van deze werkwoorden : choisissais/ choisissions/ choisissaient

!!!! voltooid deelwoord regelmatige werkwoorden op -ir = minus i : fini/ choisi/rempli/

18a-18c

connaître

je connais

tu connais

il connaît

nous connaissons

vous connaissez

ils connaissent

j'ai connu

je connaissais

je connaîtrai

boire 

je bois

tu bois 

il boit

nous buvons

vous buvez

ils boivent

j'ai bu

je buvais

je boirai

devoir

je dois

tu dois

il doit

nous devons

vous devez 

ils doivent

j'ai dû

je devais

je devrai

les verbes en -ir

je choisis

tu choisis

il choisit

nous choisissons

vous choisissez

ils choisissent

j'ai choisi

je choisissais

je choisirai

recevoir

je reçois

tu reçois

il reçoit

nous recevons

vous recevez

ils reçoivent

j'ai reçu

je recevais

je recevrai

imparfait : nous-vorm présent - ons :+ ais  ais  ait ions iez aient

passé composé : avoir + voltooid deelwoord

futur en futur du passé : stam futur + ai/as/a/ons/ez/ont (futur : vertaal met zullen + heel ww

                                                                     + ais/ais/ait/ ions/ iez/ aient : vertaal met zouden + heel ww

de donkerbruine werkwoorden zijn de ww die je van u3 moet weten in TW2. De andere ww trainen we wel, worden niet getoetst

blozen

nadenken

groeien

opgroeien

vullen

invullen

kiezen

slagen in

straffen

gehoorzamen

rougir

réfléchir

remplir

grandir

choisir

réussir à

punir

obéir

tu (choisir = kiezen, passé composé)

Grammaire verbes -ir 

1. as choisi
2. a choisi
3. est choisi
4. es choisi

Verbes en -ir
Welke vorm staat correct in de futur ?

1. Je partira
2. Je partisons
3. Nous partons
4. Nous partirons

Verbes en -ir
Welke vorm staat correct in de futur ?

1. Tu grandis
2. Je grandirai
3. Ils ont grandi
4. Elle grandirais

Verbe -ir: nous (choisir)

1. choisissez
2. choisissent
3. choisissons
4. choisons

ww op ir, welke vorm is correct?
Anne ................ vite.

1. rougis
2. rougissons
3. rougit
4. rougissez

5. regelmatige ww op -ir
Wat is de VOUS-VORM

1. finEZ
2. finISSEZ
3. finONS
4. finISSONS

Wat zijn de uitgangen van een regelmatig ww op -ir ?

1. is, is, is, ons,ez, ent
2. i, is, it, issons, issez, issent
3. is, is, it, issons, issez, issent
4. i, ie, it, ions, iez, aient

Verbe -ir: tu (finir)

1. finit
2. finissons
3. fini
4. finis

 connaître 

	présent	passé composé	imparfait	futur	conditionnel
je	connais ik ken	ai connu ik heb gekend	connaissais ik kende	connaîtrai ik zal kennen	connaîtrais ik zou kennen
tu	connais	as connu	connaissais	connaÎtras	connaÎtrais
il/elle	connaît	a connu	connaissait	connaîtra	connaîtrait
nous	connaissons	avons connu	connaissions	connaÎtrons	connaÎtrions
vous	connaissez	avez connu	connaissiez	connaîtrez	connaîtriez
ils/elles	connaissent	ont connu	connaissaient	connaîtront	connaîtraient

but : contrôle devoirs!

le verbe boire

je bois 

tu bois 

il boit

nous buvons

vous buvez

ils boivent 

bu

futur/conditionnel : boir..

Boire - présent

Sleep de juiste vorm naar het juiste pers vnw:

Je

Tu

Il / elle / on

Nous

Vous

Ils / elles

buvez

bois

buvons

boivent

bois

boit

welke vorm is onjuist?

1. j'ai bu
2. nous boirons
3. je buvait
4. ils boira

présent

passé composé

futur simple

imparfait

connaîtront

ont connu

connaît

connaissais

connaissaient

connaissez

connaîtra

connaissions

connaissons

as connu

connaissent

connaîtrez

connaitrons

devoir- présent

Sleep de juiste vorm naar het juiste pers vnw:

Je

Tu

Il / elle / on

Nous

Vous

Ils / elles

devez

dois

devons

doivent

dois

doit

E : poser une question

denken-in-duo's 

wat staat er?

qu'est-ce que tu as fait??

Comment a-t-il su??

Qui est venu te voir??

Quand est-ce qu'il est venu??

Quel est le plus beau métier du monde?

Quel est le prix de cet ordinateur????

Combien as-tu payé??

Pourquoi tu n'es pas venu me voir??

Comment vas-tu??

Poser des questions

1.  vous mettez un point d'interrogation ???

2. EST-CE QUE devant la phrase, et un point d'interrogation à la fin de la phrase, évidemment

3. INVERSION : attention! on n'inverse pas les nom propres : 

Anne , peut-elle et non pas : peut- Anne

Avec un pronom personnel

4. vous utilisez un pronom interrogatif

cette semaine

je ne me rappelle plus

ai pas fait grand'chose pendant les cours

j'ai bien travaillé mais je n'ai pas l'impression d'avoir bcp appris

ai beaucoup appris