Hoe geef je een les?

Inwerksessie #3

de les zelf en jouw rol

Pedagogiek versus Didactiek

 Pedagogisch handelen richt zich op de brede ontwikkeling van mensen; sociale omgang, zelfsturing, eigenaarschap, zelfinzicht etc.

Didactisch handelen richt zich meer op de cognitieve ontwikkeling ,kennis van het brein en hoe je anderen het beste iets kan aanleren.

Waar leer je 

het meeste van?

 

  

10% van wat we lezen

20% van wat we horen

30% van wat we zien

50% van wat we horen en zien

70% van wat we met anderen bespreken

80% van wat we evalueren en nabespreken

90% van wat we anderen uitleggen

Instructievorm

Presentatie

Spreekbeurt

Demonstratie

Opdrachtvorm

Werken uit werkboek

Werkstuk maken

Zelfstudie

Werkbladen

Samenwerkingsvorm

Woordenweb

Flitsen (letters, tafels, jaartallen gebeurtenissen)

Wissel uit (overleggen)

Dobbelen (elke zijde van de dobbelsteen heeft een betekenis (bijvoorbeeld een getal, letter of woord)

Spelvorm

Memorie

Ganzenbord

Rollenspel

wat zijn uitgangspunten
van een goede les?

Wat zijn je hulpmiddelen?

Wat is een goede les?

1. docent heeft kennis (ontwikkeling/behoeften/leertheorieen/breinfuncties/vakinhoud)

2. docent kan flexibel toepassen

3. docent kan reflecteren

4. resultaat: studenten hebben in een positieve sfeer geleerd.

Hoe effectief een docent is...

blijkt uit het gedrag van de student

lesopbouw

Terugblik op college 7 (pedagogen)