KT1 - LWP1 - Etappe 2.2 klaar

Welkom bij Kerntaak 1
1 / 37
volgende
Slide 1: Tekstslide
Kerntaak 1MBOStudiejaar 1

In deze les zitten 37 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 90 min

Onderdelen in deze les

Welkom bij Kerntaak 1

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hoe zit je in de les vandaag?
A
B
C
D

Slide 2 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Ervaringen


Hoe gingen de eerste oefenrondjes voor de groep staan en een spel begeleiden?

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies


Heb je stap 2 af van je LWP 1?

Vul de algemene gegevens van de doelgroep in.
A
B

Slide 4 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Vragen?
Zijn er vragen n.a.v. de vorige les(sen)?
Is er nog iets onduidelijk?

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat gaan we doen vandaag?
  • Korte terugblik afgelopen week/ weken.
  • Nieuwe lesstof; PDCA cyclus.
  • Plannen LWP1 activiteiten en data van lesgeven.
  • Samen (leren) plannen.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Periodeoverzicht

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Kerntaak 1  LWP 1
Starter
Wat verwachten we van je aan het eind van periode 1 ?

  • Je kunt straks een Good2Move spel voorbereiden, uitvoeren en evalueren.
  • Je gaat een spel voorbereiden en begeleiden.
  • De veiligheid wordt gewaarborgd en het spel wordt volgens de regels gespeeld.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Deadlines KT1- LWP!
18:00
18:00

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Iedereen gekoppeld?

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Doelen bij
Etappe 2
  • je kunt het begrip didactiek omschrijven
  • je weet wat de 4 didactische sleutelvragen zijn
  • je snapt dat de onderdelen van het didactisch model met elkaar te maken hebben
  • je weet wat een beginsituatie is en waar het in het didactisch model staat.
  • je weet wat de algemene gegeven zijn van een groep.
Aan het eind van etappe 2 heb je Stap 2 van het format LWP 1 "Starter" af.

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Waar hebben we het over gehad tot nu toe?

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Vorige les hebben we het gehad over sleutelvragen.
Welke van de 4 vragen hieronder is ook al weer een sleutelvraag?
A
Waar moet ik beginnen? (Wat is de beginsituatie)
B
Wat wil ik bereiken? (Wat zijn mijn doelstellingen?)
C
Hoe ga ik mijn les geven?
D
Heb ik mijn doel bereikt? (Wat levert evaluatie van de les mij op?

Slide 13 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Didactische sleutelvragen
  1. Waar moet ik beginnen? Wat is de beginsituatie?​

  2. Wat wil ik bereiken? Wat zijn mijn doelstellingen?​

  3. Hoe ga ik de les geven?​

  4. Heb ik mijn doel bereikt? Wat levert evaluatie van de les mij op?​




Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat bedoelen we met planmatig werken?

Slide 15 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Planmatig werken
Als je een les of training gaat geven, ga je niet zomaar wat doen.
Je gaat nadenken over wat je wilt gaan doen en maakt van tevoren een plan.
Dat noemen we planmatig werken. 
Planmatig werken bestaat altijd uit 3 stappen:


                                  

Je bereidt dus elke les goed voor, dan ga je de les geven en na de gegeven les ga je kijken of je voorbereiding goed was en of je de doelen hebt bereikt wat je wilde bereiken.

                                                                                              
Stap 1
Stap 2
Stap 3

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Uit welke 3 belangrijke stappen bestaat het plan dat je gebruikt bij het lesgeven? (in goede volgorde)
A
realiseren/ evalueren/ plannen
B
evalueren/ uitvoeren/ plannen
C
plannen/ evalueren/ uitvoeren
D
plannen/ uitvoeren/evalueren

Slide 17 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Waarom werk je volgens een plan?

Slide 18 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Op welke manier(en) kun je iets over de beginsituatie te weten komen?
A
Observeren en vragen stellen
B
Vragen stellen en specifieke middelen inzetten, zoals testen
C
Observeren en specifieke middelen inzetten, zoals testen
D
Observeren, vragen stellen en specifieke middelen inzetten

Slide 19 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Didactiek..
didactiek; 
de theorie van het les en leiding geven.

bewegingsdidactiek; 
de theorie van het les- en leiding geven in sport- en bewegingssituaties  

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Aan de slag

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies


Hoe ziet dit voor onze klas eruit tijdens een les Kerntaak 1?
timer
2:00

Slide 22 - Open vraag

Nadat dit in de groep is besproken kunnen ze het gaan invullen in de LWP1 - opdracht- Teams - Kerntaak 1- LWP1 - Stap 2 - beginsituatie.
Plannen lessen LWP 1
We maken een indeling voor LWP 1.
Wie is wanneer aan de beurt om een spel  te gaan geven?
Waar kan ik het terug vinden?

Teams - klas - Kerntaak 1 - Bestanden - LWP 1 Starter - Planning - Planning LWP1

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leren plannen...
Waarom moet ik dat leren?
Uiteindelijk presteer je beter en ervaar je minder druk/ stress, waardoor je gemotiveerd blijft.

Slide 24 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wie werkt er met een eigen planning?
A
Jazeker!
B
Soms.
C
Nehh

Slide 25 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat kun je aan het eind van dit blokje?
Aan het eind van dit lesgedeelte heb je zelf je planning van LWP1 in het periodeoverzicht geschreven en heb je kennis gemaakt met het leren plannen in stapjes.

Slide 26 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

3 leerstrategieën bij het maken van opdrachten en het leren van leerwerk
Plannen - Monitoren (hoe gaat het?) - Evalueren
planmatig werken
Overeenkomsten?

Slide 27 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Stappenplan - stap 1 t/m 3
Wat moet wanneer af zijn? Schrijf de deadlines in je periodeoverzicht. (Hou ook ruimte voor onvoorziene omstandigheden)

Slide 28 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Stappenplan - stap 4 t/m 6
Wat gaat voor?
Wanneer heb ik tijd om iets te gaan maken/ leren? Vul dit in op je periode planning.
Hou je ook aan de planning.
Het belangrijkste !!!!

Slide 29 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 30 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hoe pak ik het aan?

Slide 31 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 32 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Nu jij....
Vraag gerust om hulp
timer
5:00

Slide 33 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Gelukt? 
Hoe heb je het aangepakt?
Heb je nu een beter overzicht?

Slide 34 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Volgende etappe
  • Etappe 3
  • LWP 1 Stap 3 "De lesvoorbereiding" 
  • Doelstellingen
  • PDCA cyclus
  • Organisatietekeningen maken

Slide 35 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Tot maandag!

Slide 36 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Lastige woorden Etappe 2
planmatig werken van tevoren nadenken over wat je wilt gaan doen en van tevoren een plan maken
sleutelvragen belangrijke vragen bij het voorbereiden, uitvoeren en evalueren van lessen en trainingen
beginsituatie alle onderdelen die zorgen voor een goede start van van je les of training.
PDCA - cyclus: Een stappenplan die je gebruikt om bijv. je les/ training voor te bereiden, een evenement te organiseren, om beter te presteren in de sport; eigenlijk wil je  met deze cyclus ergens steeds beter in worden.
Algemene gegeven van een groep: aantal/ leeftijd/verhouding jongens & meisjes/ recreatief of prestatief

Slide 37 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies