Lezen, lezen, lezen

• Mentorles
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 3

Leer leerlingen vooral lezen in het vak!

Leesvaardigheid in vmbo en mbo

Het doel is meer leersucces.

Veel lezen -> leesvaardigheid neemt toe -> groei van woordkennis -> leersucces 

Hoe reageren leerlingen wanneer je zegt: we gaan zo (begrijpend) lezen?

Begrijpend lezen wordt aparte methodes getraind in:

1. Nederland, nergens anders
2. Heel Europa
3. Nederland, België
4. Nederland, België, Duitsland en Engeland

Technisch lezen

• goed technisch kunnen lezen
• op de basisschool veel aandacht voor. 
• kleine woordenschat zorgt voor achterstand.

Goed technisch lezen en begrijpend lezen leidt tot een beter tekstbegrip.

Begrijpend lezen

• teksten begrijpen
• succes is afhankelijk van woordkennis
• begrijpend lezen omzetten naar tekstbegrip bij zaakvakken en beroepsvakken.

Beroepstaalwoorden:

• Voorwas
• Hoofdwas
• Handwas
• Wasprogramma
• Wasverzachter

Voorbeeld beroeps- taalwoorden

Belangrijke woorden bij de les: 

Lees het woord hardop en maak een zin met het woord.

‘Je kunt immers pas over de inhoud van het vak praten als je de woorden en zinnen kent die horen bij het vak’. 

Veel aandacht voor woordenschat in alle lessen

Tijd vrijmaken voor:

• beroepstaalwoorden
• schooltaalwoorden
• signaalwoorden

Veel herhaling is hier nodig.

Garde

Pan

Vork

• Liever meer en kort dan minder en lang
• Geen teksten en boeken weglaten
• Veel aandacht aan woordenschat
• Duidelijke en meetbare doelen stellen
• Geef aandacht aan lezen in ALLE lessen
• Duidelijk zijn wat er met de tekst moet gebeuren
• Geen versimpelde teksten gebruiken

Aandachtspunten bij lezen, tekstbegrip en tekstkeuze:

Welk leuk idee heb jij om leerlingen aan het lezen te krijgen?